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《石灰吟》教學(xué)設(shè)計(jì)

《石灰吟》教學(xué)設(shè)計(jì)

《石灰吟》:千錘萬(wàn)擊出深山,烈火焚燒若等閑。
        粉骨碎身全不怕,要留清白在人間。
  課前先學(xué):
   1、搜集有關(guān)于謙的資料(老師也做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備,可以準(zhǔn)備一些書(shū)面資料)
   2、了解石灰的一些知識(shí)、石灰的原料,大概的生產(chǎn)過(guò)程等。
  一、直接揭題
   1、我們今天將學(xué)習(xí)一首古詩(shī):石灰吟(師板書(shū)課題)
   2、大家知道這是誰(shuí)的作品嗎?簡(jiǎn)介于謙。
    (1)學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)。
    (2)老師做適當(dāng)小結(jié)、概括。
   3、釋題:
    (1)看題目你覺(jué)得這是一首寫(xiě)什么的詩(shī)嗎?
   (2)理解“吟”(是一種文體,有贊揚(yáng)、稱頌的意思)
   (3)師小結(jié):這也就是一首贊頌(石灰)的詩(shī)。
  過(guò)渡:下面我們就一起來(lái)讀一讀這首詩(shī),看看到底贊頌了石灰的什么?
  二、讀準(zhǔn)古詩(shī)
   1、學(xué)生自由讀一讀,老師行間指導(dǎo)。
   2、指名試讀,老師、學(xué)生相機(jī)更正、強(qiáng)調(diào)。
   3、齊讀
  三、理解詩(shī)意、讀懂古詩(shī)、讀好古詩(shī)
   【1、2句:千錘萬(wàn)擊出深山,烈火焚燒若等閑。】
    1、小組交流
    2、師先重點(diǎn)指導(dǎo)“千錘萬(wàn)擊”、“烈火焚燒”(主要表現(xiàn)了石灰的制造過(guò)程的艱辛、困難重重)
    3、指導(dǎo)“等閑”的意思(結(jié)合《長(zhǎng)征》:“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑……”,或者《滿江紅》:“莫等閑,白了少年頭空悲切。”))
    4、學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的大概意思
    5、這兩句是贊頌石灰的什么呢?讀了這兩句詩(shī)有何感受呢?(生自由說(shuō)說(shuō))
    6、那我們應(yīng)該如何讀這兩句詩(shī)呢?(指導(dǎo)朗讀)
   【3、4句:粉骨碎身全不怕,要留清白在人間。】
    1、運(yùn)用剛才理解詩(shī)句的方法,小組來(lái)交流一下這兩句的意思。
    2、學(xué)生自由說(shuō)說(shuō),(相機(jī)說(shuō)說(shuō)這是贊揚(yáng)石灰的什么?)
    3、我們?cè)賮?lái)讀這兩句詩(shī)(指導(dǎo)讀一讀)
    4、讀好整首詩(shī)
     (1)自由練讀
     (2)指名讀
     (3)小組讀——齊讀
  四、深化古詩(shī),升華情感
   1、你覺(jué)得作者僅僅是在贊揚(yáng)石灰嗎?(不是)那你覺(jué)得他是在寫(xiě)誰(shuí)呢?(自己)
   2、透過(guò)這首詩(shī)我們一起來(lái)推測(cè)或者是說(shuō)去猜想一下作者當(dāng)時(shí)的心情或者他對(duì)人生的價(jià)值看法(據(jù)說(shuō)寫(xiě)這首時(shí)他才7歲)(學(xué)生自由說(shuō)說(shuō))
   3、這不得不讓我們想起了一些人,誰(shuí)呢?(指名說(shuō))
   4、這還讓我們想起了一些關(guān)于生命意義的名言(學(xué)生說(shuō)說(shuō))
   5、師做小結(jié)
  五、作業(yè)布置
   1、搜集以下一些古詩(shī),讀一讀背一背(1)「在獄詠蟬」駱賓王(2)梅花王安石(3)青松陳毅(4)竹石鄭板橋(5)墨梅王冕
   2、讀讀“千錘萬(wàn)擊”“粉骨碎身”等詞語(yǔ),在到其它的詩(shī)句中找一找類似的出自詩(shī)文的成語(yǔ)

  附教學(xué)的相關(guān)資料:
  資料(一):
  有關(guān)于謙的資料:
  于謙,浙江錢(qián)塘人,明朝名臣,民族英雄,才華過(guò)人。于謙曾被任命為御史,他聲音洪亮,語(yǔ)言流暢,使皇帝很用心聽(tīng)。顧佐任都御使,對(duì)下屬很嚴(yán)厲,只有對(duì)于謙客氣,認(rèn)為他的才能勝過(guò)自己。
  于謙外出巡按江西,昭雪了被冤枉的幾百個(gè)囚犯。他上疏奏報(bào)陜西各處官校騷擾百姓,詔令派御史逮捕他們。皇帝知道于謙可以承擔(dān)重任,當(dāng)時(shí)剛要增設(shè)各部右侍郎為直接派駐省的巡撫,于是親手寫(xiě)了于謙的名字交給吏部,越級(jí)提升為兵部右侍郎,巡撫河南、山西。于謙到任后,輕裝騎馬走遍了所管轄的地區(qū),訪問(wèn)父老,考察當(dāng)時(shí)各項(xiàng)應(yīng)該興辦或者革新的事,并立即上疏提出。一年上疏幾次,稍有水旱災(zāi)害,馬上上報(bào)。

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