《黑孩子羅伯特》教學設(shè)計
[設(shè)計意圖:擴大語文閱讀的空間,將課堂閱讀延伸到課外,有利于對課文的進一步理解,更利于培養(yǎng)獨立閱讀能力,有助于養(yǎng)成良好的閱讀習慣。]
板書設(shè)計:
脆弱、敏感、壓抑、痛苦
黑孩子羅伯特
純真、寬容、善良、富有同情心
一點體會:
“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”教師備課要抓住重點,善于捕捉作品中能從宏觀上指導學生閱讀的要點問題,設(shè)計指導方案。教師的導,應(yīng)該是可以起到“一石激起千層浪”的導。本文為讀者展示了羅伯特生活在種族歧視陰影下的畫面,學生通過這些畫面,全面了解了羅伯特的經(jīng)歷、心理感受,從而從心靈深處受到了震撼。