《白樺林的低語(yǔ)》課后記
今天，上的是《白樺林的低語(yǔ)》，劉心武的一篇贊美林業(yè)工人的散文。文章所描寫(xiě)的大興安嶺的美真是令人神往。不過(guò)，文章的中心是要歌頌看林人的敬業(yè)精神。那位看林人工作的時(shí)候要忍著不抽煙，喝酒暖身子也要嚴(yán)格按照規(guī)定（兩小時(shí)喝一口），不能看書(shū)，聽(tīng)收音機(jī)也只能聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)。在諾大的林子里，就那么一個(gè)看林人，他該有多寂寞呀！
對(duì)于寂寞，學(xué)生是沒(méi)有多少體會(huì)的，他們至多是覺(jué)得有些無(wú)聊罷了。怎樣才叫做寂寞呢？應(yīng)該是孤單而冷清吧？好在學(xué)生學(xué)過(guò)《送往小木屋的信》，那是贊美邊防戰(zhàn)士的，算是做過(guò)一些鋪墊。可是，我發(fā)現(xiàn)他們大多對(duì)寂寞是不以為然的，也許獨(dú)身子女大都寂寞慣了。習(xí)慣了一個(gè)人玩耍，也習(xí)慣了一個(gè)人思考，也就不覺(jué)得寂寞是怎樣的難過(guò)了。我也是在這樣的寂寞中長(zhǎng)大的，我知道寂寞的滋味，可是并不覺(jué)得有多么難耐。看林人在寂寞中尋找快樂(lè)的因子，辨鳥(niǎo)鳴、想樹(shù)形帶來(lái)的快樂(lè)，也算是就地取材吧，可是要說(shuō)這樣做有多么高尚，也未必見(jiàn)得，我倒覺(jué)得這個(gè)看林人挺會(huì)“陽(yáng)光思維”的。不是說(shuō)遇到困難就只知道苦悶，而是積極地去排解，這一點(diǎn)很好，值得學(xué)習(xí)。其實(shí)，同樣一件事情，關(guān)鍵是看用怎樣的心態(tài)去對(duì)待。我沒(méi)有把這篇課文上升到一個(gè)政治高度去教學(xué)，學(xué)生如果能學(xué)到用這種“陽(yáng)光”的心態(tài)去面對(duì)困難就非常好了。