《浪淘沙》教學設計
師:來,我們一起讀.
五,賞讀背誦
(過渡)師:詩人劉禹錫用精練的語言,將現實中洶涌的黃河與想象中靜謐的銀河相融,這是多么奇偉的想象.
師:還想讀嗎 請同學們自由練習吟誦全詩,體會古詩的韻味.(練讀)
師:同學們,誰想吟誦 (指名讀)
師:好,試著像古人那樣吟誦古詩,老師給你配上音樂.
評:同學們,他吟誦得怎樣
預設
師:誰能評一評 你覺得哪里可以讀得更好呢
師:說得好.誰還想評或者有好的建議
師:你評得很好,你能給他不足的地方做個示范嗎
評:你讀得抑揚頓挫,頗有古人吟詩的風范,還有誰想讀
評:你讀得蕩氣回腸,令人回味.
師:誰來像古人那樣吟誦古詩,還可以加上動作.
師:古人云:好詩不厭百回讀.誰還想吟誦
師:我們男女生合作讀怎樣 請男生讀一二行,女生讀三四行.
師:我們一起來讀.
六,課外拓展
黃河——偉大的母親河,民族的搖籃,燦爛文化的發源地,古往今來多少詩人為它吟誦. 同學們,用剛才的感覺自己試著讀一讀這些描寫黃河的詩句.
1,白日依山盡,黃河入海流.(唐)王之渙《登鸛雀樓》
2,黃河遠上白云間jiàn,一片孤城萬仞rèn山.(唐)王之渙《涼州詞》
3,君不見,黃河之水天上來,奔留到海不復回. (唐)李白《 將進酒》
誰來為大家朗讀 我們一起來讀.
七 總結全課
這節課,我們欣賞了唐代詩人劉禹錫創作的《浪淘沙》.古人用他們的雙腳踏遍了祖國山川河流,用飽含深情的語言寫下無數千古不朽的名篇.課余請大家收集有關的古詩讀一讀,去領略中華民族特有的古詩古韻!
板書設計:
浪 淘 沙
qū (唐)劉禹錫
九曲黃河萬里沙,
bǒ
浪淘風簸自天涯.
如今直上銀河去,
同到牽牛織女家.