《足球史話》《手拉手》教學案
許多國家的人們熱愛足球。巴西是有名的“足球王國”，建有世界上最大的足球場，男女老少都酷愛足球運動。每逢假日，全家人一起去觀看足球比賽，或是到海灘上玩足球，這已經成為時尚。球王貝利是巴西人的驕傲。在巴西，男人要不會踢足球，就會被人們恥笑。1958年在第六屆世界杯足球決賽中，巴西隊首次獲得冠軍，全國上下一片歡騰。當運動員凱旋時，歡迎的人群擁塞了機場和跑道，飛機抵達首都上空卻無法降落，不得不改到另一個小城市降落。為了慶祝勝利，全國放假三天。
1. 為什么說巴西是“足球王國”？2. “熱愛”和“酷愛”能否互換，為什么？3. “全國上下一片歡騰”的具體表現怎樣？4. 重點介紹巴西的作用是什么？【試題答案】一、略。二、略三. 1. 突出強調發源的時間。一、基礎知識積累與運用1、 給下列加點字注音：提供（ ） 禁不住（ ） 磨煉 （ ） 烏拉圭 （ ）侵略（ ）（ ） 咒罵 （ ） 填充（ ） 臨淄（ ）2、 根據拼音填漢字：zōng pò dàn（ ）毛 體（ ） （ ）生3、 理解句中加點詞的詞義，選擇...
★教學目標1.豐富知識，開闊視野，增加文化底蘊，引領學生去思考足球精神的魅力。2.把握足球發展的脈絡；培養學生獨立閱讀能力。3.理解與發揚“友誼、團結、參與、公平競爭”的奧運精神。...
設計思路：在個別化學習中投放了朋友照相館這一材料，但發現孩子們還是以主觀地畫朋友照片，導致畫出來的朋友沒有個性，長得相似，并沒有朋友的長相特征。...
一、教材分析這是一首曲調歡快活潑、充滿朝氣的少年兒童歌曲。歌曲表現了同學之間的友情和真情，熱情地頌揚了歡樂的友誼。曲中每樂句中“O，”切分音的運用很有特點，使得曲調活潑跳躍，富于動感。...
課時計劃第十冊課題： 第7課教時：一教時 時間： 教學目標：1.掌握制作的設計和制作技能，設計出新穎可愛的立體造型作品。 2.通過設計和制作，培養學生的立體造型能力和動手能力。3.培養學生的審美情趣。...
一、教學目標1、通過教學，讓學生掌握制作手拉手動物的設計和制作技能，設計出新穎可愛的立體造型作品。（了解手拉手的動物）手拉手的動物（浙教版美術）2、通過設計與制作手拉手的動物，培養學生立體造型能力和動手能力，培養學生的審美...
活動名稱：手拉手活動目標：1。在畫直立人的基礎上學習繪畫小朋友手拉手的動態，表現好朋友的親密關系。2.能適當添畫背景，表現活動的場景。活動準備：油畫棒，繪畫紙�；顒舆^程：1。...
活動目標：1.能區分10以內的單雙數，知道1、3、5、7、9是單數，2、4、6、8、10是雙數。2.能運用標記表示單數或雙數。3.理解活動規則，能按規則進行活動。...
活動名稱：手拉手活動目標：1。在畫直立人的基礎上學習繪畫小朋友手拉手的動態，表現好朋友的親密關系。2.能適當添畫背景，表現活動的場景�；顒訙蕚洌河彤嫲�，繪畫紙�；顒舆^程：1。...
午睡時，孩子們脫鞋子以后，總是把鞋子放的不整齊，東倒西歪的，還需要老師再三要求，才擺放整齊，有的還需在老師的幫助下不情愿地擺放好鞋子。...
“課改手拉手”匯報課問銀河（第一教時）--和天使一起成長 作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：16 “ 課改手拉手”匯報課 問銀河（第一課時） 一 創設情境，激情導入 1 小朋友，你們看見過河嗎？河是什么樣兒的呢？（指名說，兩三個）www...
聞是我們班剛來的小朋友，在家里爺爺和奶奶有時間照顧他，他沒有上小班，直接進入我們中班，家人很寵他，是家中的小太陽。 早晨晨練時間，孩子們都自己選擇好朋友拉起手排隊做操。...
午后，我準備帶孩子們到戶外散步，開始排隊的時候，天宇不知什么時候站在了我的身邊，還不好意思的拉住了我的手：“我想和你手拉手的走！”他的舉動有些可愛，但排隊的規則一直是兩路縱隊，兩個小朋友手拉手跟著走的，為保持原有的秩序，...
手拉手的動物手拉手的動物一、教學目標1、通過教學，讓學生掌握制作手拉手動物的設計和制作技能，設計出新穎可愛的立體造型作品。（了解手拉手的動物）手拉手的動物（浙教版美術）2、通過設計與制作手拉手的動物，培養學生立體造型能力和...
一、教材分析（一）教材特點及地位作用本課是黑龍江省教育學院初教部編寫的《信息技術》第二冊教材中的第十課《卡通貝貝手拉手》。教材前面幾節是畫塊操作的初步學習，本課主要是對畫塊操作的總結和進一步延伸，因此具有承上啟下的作用。...