企盼世界和平的孩子
一、教材分析：本文記敘了中國男孩雷棣在得知父親雷潤民為維護世界和平捐軀的消息后，自強不息、發(fā)奮圖強，努力提高自身素質(zhì)，決心完成父親為完成的事業(yè)——為世界和平做出自己的貢獻的感人故事，以此激發(fā)學(xué)生熱愛和平、維護和平的思想感情。
二、教學(xué)目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，初步把握人物形象。
2.了解雷棣企盼世界和平的原因及其發(fā)憤讀書、自強不息的動力；
3.樹立學(xué)生熱愛和平、維護和平的思想觀念。
4.指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文。
三、教學(xué)重點、難點：
1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，初步把握人物形象，理解人物內(nèi)心情感。
2. 樹立學(xué)生熱愛和平、維護和平的思想觀念,激發(fā)學(xué)生熱愛和平的思想感情。
四、教具準備： 課件
五、教學(xué)時間：1課時
六、教學(xué)過程：
（一）觀看課件，導(dǎo)入課題
1、播放戰(zhàn)爭中的畫面。
師：同學(xué)們，當今世界的兩大主題是“和平與發(fā)展”，但同時我們也會看到，局部戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突仍時有發(fā)生，也給人民帶來了巨大的傷害。
a、讓學(xué)生說說看后的感受……
b、師小結(jié)：戰(zhàn)爭是殘酷的，它奪取了許多人的生命，使許多家庭妻離子散，使人們生活在水深火熱之中。于是愛好和平、企盼世界和平成了全世界人民共同的心聲。我們來學(xué)習發(fā)生在一個企盼和平的中國小男孩兒的故事，相信你們能從他的身上學(xué)到更多做人的道理。
2、板書課題：企盼世界和平的孩子
（1）.你們知道課題中的“企盼”是什么意思嗎？
（2）.圍繞著課題，你有什么想提的問題嗎？（板書問題）
板：為什么企盼世界和平？他是怎樣做的？他是個怎樣的孩子？
3.唯學(xué)患無疑，疑則進也。這節(jié)課，我們就帶著同學(xué)們提出的問題來學(xué)習課文。
（二）初讀課文，整體感知
1.先請同學(xué)們自由讀讀課文，注意讀準字音、讀通句子，想一想課文主要講了什么事情？
2.同學(xué)們，讀書要注意積累，老師這兒有幾個詞語想請同學(xué)們來讀一讀。（出示詞語，讀一讀認一認）
3.指名讀、齊讀。
4、提問兩個詞意：
了如指掌：形容對情況非常清楚，好像指著自己的手掌給人看
泣不成聲：哭得喉嚨哽住出不來聲音，形容極度悲傷
5.誰來說一說，課文主要講了一件什么事情？
（三）再讀課文，理解品味
1.通過初讀課文，我們既讀準了字音，又了解了課文的主要內(nèi)容，剛才同學(xué)們提出了“雷棣為什么要企盼世界和平”這一問題，下面就請同學(xué)們帶著這個問題認真讀讀課文的1~4自然段，看看能不能從中找到答案。
2.學(xué)生讀書，教師巡視。
3.同學(xué)們讀書很認真，誰能來說一說，雷棣為什么企盼世界和平？
�。�1）維護和平是爸爸生前的理想。（“記住，孩子，你爸爸是為維護和平犧牲的�！保�
（2）維護和平是家人對雷棣的希望。（“孩子，等爸爸回來，一定送你一頂藍盔�！保�
指導(dǎo)學(xué)生放慢語速，語氣柔婉地讀出爸爸對雷棣的殷切希望
4.小結(jié)：是呀，正像同學(xué)們剛才所說的那樣，維護世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人對雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那親切的音容笑貌；忘不了爸爸臨上飛機前對他和媽媽說的話；更忘不了他與爸爸之間的約定，可是現(xiàn)在，藍盔回來了，爸爸卻犧牲了，讓我們再來讀一讀雷棣寫給聯(lián)合國秘書長的這封信，共同感受一下他對爸爸的思念，對和平的企盼。