《白衣天使》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀通課文理解文中的新詞語；
2、理清文章的線索，了解課文的記敘順序；
3、知道課文從哪些方面介紹了南丁格爾的事跡。
教學(xué)重點(diǎn)：知道課文從哪些方面介紹了南丁格爾的事跡。
課前預(yù)習(xí)作業(yè)：收集有關(guān)南丁格爾的事跡。
教學(xué)過程：
二、導(dǎo)入：
1、讀課題，解課題；
2、學(xué)生交流有關(guān)南丁格爾的事跡。
三、自讀課文，疏通字詞，初步感知課文內(nèi)容：
2、自由讀文后交流學(xué)到的新詞：
躋身：上升、進(jìn)入到更高的階層；
朝野：政府方和非政府方。（官方與民間。）
緬懷：深切的懷念。
溘（ke）然長逝：突然去世。
先驅(qū)：某個(gè)領(lǐng)域或事業(yè)的引導(dǎo)者。
優(yōu)裕：優(yōu)越富裕。
毅然：堅(jiān)決地、毫不遲疑地。
3、課文從哪些方面介紹了南丁格爾的事跡？自讀課文并批注。（注意第三自然段的標(biāo)注）
（1）選擇護(hù)士行業(yè)；（第二段）
（2）開拓現(xiàn)代戰(zhàn)地護(hù)理事業(yè)；（第三至第七段）
（3）建立護(hù)士巡視制度；（第八段）
（4）創(chuàng)辦護(hù)士學(xué)校，建立完善的護(hù)士制度；（第十段、十一段）
（5）宣傳護(hù)理思想和主張。（第十二段）
4、第九段從哪個(gè)方面描寫她的事跡的呢？讀第九段，體會側(cè)面烘托的描寫手法。
四、學(xué)習(xí)第一段，體會文章的寫作順序：
1、文章是以什么順序來進(jìn)行寫作的呢？讀一讀第一段，你會有所發(fā)現(xiàn)。齊讀第一段，說說這一段寫了什么內(nèi)容？（當(dāng)代護(hù)理機(jī)構(gòu)的完善，護(hù)士工作的重要性。）
2、從當(dāng)代護(hù)理機(jī)構(gòu)的完善談起，引出護(hù)士專業(yè)的創(chuàng)始人，第二段開始回過頭去介紹過去的事跡，這是一種什么寫作順序？（倒敘手法）
3、從第二段開始到文章最后，又用怎樣的順序在介紹南丁格爾的事跡呢？（時(shí)間的先后順序）
五、作業(yè)布置：
1、摘抄本課的生詞；
2、熟讀課文。