教材分析本課記述了作者的孩子會走路時的情態,動作。給父母帶來興奮和驚奇的同時，也帶來感悟，希望孩子在以后的人生之路上不要失去學部時的那奮勇氣，敢于面對各種困難與挑戰，走好人生之路。教學目標：學會確定朗讀重音、運用重音符號。...

教學目標：1、品讀重點詞句段，體會父親對兒子的期望；懂得人生之路亦如學步， 要獨立地、勇敢地、腳踏實地地走。2、積累重點語句。教學重難點：品讀重點詞句段，體會父親對兒子的期望；懂得在未來的人生路上要獨立 地、勇敢地、腳踏實地...

一、談話導入。昨天老師讓同學們向自己的爸爸媽媽了解自己開始學走路時的情景，現在誰來說一說你從父母那里了解到的。說得多清楚，可你們想過這個問題沒有：事隔這么多年，為什么你的父母仍然清晰地記得你學步時的情景？這節課和老師一起...

教學目標：1、聯系自身的成長經歷和父母的呵護關愛，理解課文的思想感情。2、抓住重點語句，感悟走好人生之路，遠比學步艱難，需要付出勇氣和毅力。3、學習生字，掌握新詞。教學重點難點：理解關鍵語句的含義。...

教學目標：品讀重點詞、句、段，體會父親對兒子的期望，懂得人生之路亦如學步，要勇敢地、獨立地、腳踏實地地走。教學重點、難點：品讀感悟文章的重點詞、句、段，感悟文章要告訴我們的人生哲理。...

課前交流：師：進入六年級，馬上就要面臨畢業，畢業前語文學習的最后一個單元告別童年。（板書）童年是每個人經歷的最美好的時光，這期間有著太多精彩的瞬間和難忘的記憶。...

《學步》 兒子，你居然會走路了！ 我和你母親永遠不會忘記這一天。在這之前，你還整日躺在搖籃里，只會揮舞小手，將明亮的大眼睛轉來轉去，有時偶爾能扶著床沿站立起來，但時間極短，你的腿腳還沒有勁，無法支撐你小小的身軀。...

《學步》第二課時教學設計教材分析：《學步》是北師大教材六年級下冊畢業前的最后一個單元“告別童年”中的一篇課文。作者趙麗宏以父母的口吻描述了兒子學步時的情景。...

《成語故事二則》第一課時除疏通課文之處,還學習了第一則成語《邯鄲學步》,這則故事我主要采用引導的方式來展開教學的.如：我先讓學生圍繞為什么燕國少年到最后連自己原來走路的姿勢都忘了?這時學生聽了興趣盎然,紛紛發表自己的觀點,于是...

一、看拼音寫漢字juran yaolan huiwu zhicheng bainong liezui lvtu dique yaohuang ziwei zhengzha ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )pinming xinshang qianfu fangbushengfang nining quze kanke lecibupi zacaocongsheng(...

教材說明這是著名作家趙麗宏寫的散文，作者用第一人稱對人說話的寫作方法，在向我們娓娓道來。趙麗宏：著名詩人、散文家，中國作家協會會員,上海作協副主席。1951年出生于上海，其散文創作被譽為捕捉生活色彩和芬芳的詩。...

一、看拼音寫漢字juran yaolan huiwu zhicheng bainong liezui lvtu dique yaohuang ziwei zhengzha ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )pinming xinshang qianfu fangbushengfang nining quze kanke lecibupi zacaocongsheng(...

《學步》 兒子，你居然會走路了！ 我和你母親永遠不會忘記這一天。在這之前，你還整日躺在搖籃里，只會揮舞小手，將明亮的大眼睛轉來轉去，有時偶爾能扶著床沿站立起來，但時間極短，你的腿腳還沒有勁，無法支撐你小小的身軀。...

課前交流：師：進入六年級，馬上就要面臨畢業，畢業前語文學習的最后一個單元告別童年。（板書）童年是每個人經歷的最美好的時光，這期間有著太多精彩的瞬間和難忘的記憶。...

教學目標：品讀重點詞、句、段，體會父親對兒子的期望，懂得人生之路亦如學步，要勇敢地、獨立地、腳踏實地地走。教學重點、難點：品讀感悟文章的重點詞、句、段，感悟文章要告訴我們的人生哲理。...