《綜合活動４》教學設計
活動目的1.通過緬懷先烈，參觀植物園，觀察生命，看望老人，了解器官捐獻等，讓學生在實踐活動這了解生命，感悟生命的價值。
2.激發熱愛生活、探索生命、描繪生命的思想感情。
3.學會利用多途徑獲取信息，培養收集、處理信息的能里。
4.在生活中學會與人交流、合作、分享。促使學生在本課程的積極參與中學會生活，學會創造，進一步了解生命，感悟生命的價值。
活動實施
組織形式：此項活動要求學生自己主探究或了解，進行調查或考察，實踐活動形式較多，宜以小組活動為主，可以讓學生自由結合成10人的小組，以小組為單位開展活動。
活動過程
一、明確目的
1.學生讀一讀，本次活動的目的與要求。
2.學生根據自己的興趣和能力，自主地進行分組。
第一組：清明掃墓，緬懷先烈。
第二組：觀察生命，體會生命。
第三組：看望老人，送去歡樂。
第四組：查閱資料，了解器官捐獻。
二、分組活動
（一）第一組：清明掃墓，緬懷先烈。
1.開展調查活動。
（1）引導學生調查了解家鄉特有節慶、傳統習俗淵源。
（2）了解清明節為先輩掃墓的意義。
2.開展掃墓活動。
3.寫一寫自己參加清明掃墓，緬懷先輩后的體會。
（二）第二組：觀察生命，體會生命。
1.實地考察景點，了解其具體情況，并收集一些資料，如：圖片、照片、繪畫、景點文字介紹等
2.開展“體驗生活的力量”活動。
3.實地考察、活動記錄、討論、交流、整理。
（三）第三組：看望老人，送去歡樂。
1.培訓學生
（1）培訓學生也老人交談的禮儀和技巧。
（2）擬準備為老人們表演的節目。
（3）聆聽老人講述過去的事情。
2.實地看望老人，進行時間活動。
（四）第四組：查閱資料，了解器官捐獻。
1.讓學生進行查閱資料、上網等方式，了解什么是“器官捐獻”？
2.學生展示自己收集的資料。
3.“器官捐獻”簡介。
三、成果展示
1.展出的成果：心得、所獲知識和照片等。
2.寫一寫自己對生命的感悟。
四、布置作業
1.以“生命”為話題，寫一篇作文。
2.與同學交流、分享自己的快樂