在活動中感恩——《綜合性學習：難忘小學生活》活動掠影
時光轉瞬即逝，六年就這樣匆匆而過。六年來，學生從天真可愛的幼兒成長為身心健康的少年，這既是孩子們自己努力的結果，也滲透著學校、老師的心血。這六年中，發生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事。這六年，是孩子在人生道路上開始起步而永遠難忘的歲月。那如何把師生情、同學誼以及對母校的感激之情表達出來，并且永久珍藏，成為美好的回憶，這就是本次綜合性學習的目的。而我，則把重點鎖定在了“活動的設計和開設”中。
活動一：暢談成長故事，記錄成長足跡
本班56個學生，大多數同學都是從一年級就一起升上來的同窗好友。六年中，期間發生的事就像海灘上的貝殼一樣多得數不清。于是，我讓孩子們在課堂上打開記憶的大門，回顧發生在校園里、課堂上的一事一物，并記錄下來。我們還要求優秀的習作打印成冊，并配上背景或插圖，從而真實地記錄下孩子們幾年來的成長歷程。
這一活動的設計，讓孩子們拾起了海灘上那五彩繽紛的貝殼，感受到了童年的無限快樂，也感受到了多姿多彩的校園生活。
活動二：給老師寫信，抒發感恩之情
孩子們的成長離不開老師們的辛勤教導。在畢業之際，孩子們其實有許多真心的話兒想說給老師們聽，而有時又不好意思開口。于是，我讓孩子們回顧給自己留下印象最深刻的老師，并把自己想說的話兒寫在紙上，通過書信的方式寄給老師。
打開孩子們的信，一封封情真意切，讓老師們不免熱淚盈眶。原來，我們忙著，累著，孩子們都知道；原來，孩子們打心底是這樣深深地愛著我們。
活動三：給學校提建議，表表畢業生真情懷
在小學度過六年了，作為一個快要畢業的學生，怎樣表達自己對母校的熱愛和感激之情呢？給學校領導提些建議是個不錯的主張。讓學校開設圖書館，興建實驗室、音樂室，增添電腦設施，一條條建議都能根據學校的實際情況、學校需要來提，體現了孩子們的主人翁意識，讓我們深切地感受到了孩子們濃濃的愛校情懷。
活動四：給同學、班主任留言，述說離別之情
六年的小學生活即將結束，留下的將是美好的回憶。離別之際，把最想對班主任老師、對小伙伴說的話寫在贈言卡或同學錄上，既是傾吐自己的離別情懷，又能互相做個紀念。而短小精悍，風趣幽默的贈言，既體現了孩子們的語文素養，也表達了大家的真誠祝愿。
活動五：詩歌朗誦賽，培養整體素養
我們班的孩子在語文課上喜歡搞活動，而且從前期的準備到后期的制成都能獨立完成。因此，孩子們還特意搞了一個以“感恩母校”為主題的詩歌朗誦賽。孩子們自己搜集資料，自己主持，自己美化，自己攝影，而且自聘評委當場亮分。這一切的一切，不僅讓孩子們在活動中提高了組織能力，而且聲情并茂、激qing澎湃的朗誦讓大家感受到了母校、老師對自己的無限關愛和栽培之情。
活動六：設計畢業聯歡方案，各顯大師才能
畢業即將來臨，如何在畢業前搞個聯歡活動，讓大家在一起快快樂樂地鬧一鬧呢?這是孩子們一直期盼的。于是，在這單元即將結束的時候，我放手讓孩子們自己先小組好好討論討論，然后寫一個簡單的方案出來。哪個小組的方案最切實可行，最受同學們的歡迎，那我們的畢業聯歡活動就按他們的計劃去實施。而他們，則是活動的總導演。這一下，孩子們的積極性可高了，不僅認真討論，而且認真學習活動的設計方案稿。我想，孩子們討論、切磋、交流的過程，不僅是學習的過程，而且又是一次難忘的相處瞬間，又是海灘上一顆璀璨的珍珠。不是嗎？