《千年夢圓在今朝》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們有夢嗎？老師指著黑板中的一個(gè)“夢”字問？
�、拧∧銈円欢ㄓ泻芏鄩簦銈冎牢覀冎腥A民族圓了哪些夢嗎？（教師板書：圓。）
�、啤∩裰菸逄�(hào)飛天，征服珠穆朗馬峰、申奧成功……
2、今天我們就來回顧我們的飛天之夢：
�、拧∽屛覀兗�(dòng)地告訴全世界……（學(xué)生讀課題：夢圓飛天）
讓我們自豪地告訴全世界……（學(xué)生讀課題：夢圓飛天）
讓我們驕傲地告訴全世界……（學(xué)生讀課題：夢圓飛天）
讓學(xué)生在教學(xué)開始就了解自我閱讀課文的習(xí)慣、方法。同時(shí)也從各個(gè)角度去感受朗讀給自己帶來的收獲與體驗(yàn)。
�、啤∵@篇課題究竟是什么意思嗎？老師相信大家讀了課文一定能夠明白的。請大家大聲地讀讀課文，第一遍讀很重要，請大家好好地讀，爭取把課文讀得正確流利。
�、恰W(xué)生讀。
二、新授
1、指名讀生字詞：
乳白色、執(zhí)行、滑坡、控制、僑胞、邊緣�！�
2、齊讀生字詞�！�
3、我們再把這些生字寫正確。再看看這幾個(gè)生字，想寫哪個(gè)就寫哪幾個(gè)？先好好地觀察一下，不要急著動(dòng)筆。
4、學(xué)生描紅。
5、指名問貳為什么要描“緣”這個(gè)字呢？（學(xué)生說）是的，老師和你有同感，和老師一起寫這個(gè)字。教師黑板范寫，學(xué)生書空。
�、拧〔虏逻@個(gè)“緣”是什么意思？
⑵ “緣份”：是啊，今天老師和大家在一起學(xué)習(xí)，也真一種“緣份吶”！
�、恰∧阆氲搅宋覀兾恼碌囊粋�(gè)詞語。
教師非常注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，這也是我們在小學(xué)階段的一個(gè)教育重點(diǎn)。特別是讓學(xué)生讀好書，寫好字的能力的培養(yǎng)在本課堂教學(xué)開始更為突出。
6、請大家再拿起你的閱讀材料，把你覺得難讀的地方，再讀一遍：
�、拧W(xué)生讀。
�、啤〈蠹易x得很認(rèn)真，請你把覺得難讀的部分讀一遍。
�、恰≈该麑W(xué)生讀：（讀得真好，請他掌聲）。
�、取≡僦该x（你讀的時(shí)候，老師閉著眼睛在聽，真是太美了）。
⑸ 再指名讀。
讀通語句是本次教學(xué)中教師緊抓的又一個(gè)重點(diǎn)。讀準(zhǔn)字音，讀通語句是讀懂課文的基礎(chǔ)、前提。通過扎實(shí)的訓(xùn)練，學(xué)生在朗讀上有了明顯的進(jìn)步與到位。
7、聽了這遍讀書之后，你們知道夢圓飛天的意思了嗎？
�、拧≈该f。中國人民做了幾千年飛天夢終于實(shí)現(xiàn)了。
�、啤≌l圓了誰的什么夢？（學(xué)生說）
此處教師還注意了讓學(xué)生說話的準(zhǔn)確性。
�、恰∥闹杏幸痪湓挏�(zhǔn)確地表明的題目的意思，請大家把他找出來。
說到這里，你們想對楊利偉叔叔說些什么嗎？
學(xué)生說：“今天我能看見這么美麗的畫面，十分感謝楊利偉叔叔。”
讓我們一起感謝楊利偉叔叔�！ �
學(xué)生說：我們?nèi)珖嗣穸紤?yīng)該感謝楊利偉叔叔�！ �
教師點(diǎn)評�！�
這些又是一個(gè)內(nèi)化的情結(jié)，是學(xué)生自豪感產(chǎn)生的又一個(gè)“點(diǎn)”。教師在可樣中反復(fù)使用了“直觀—理性”的理解方式，想讓學(xué)生真正從內(nèi)心達(dá)到“自豪”、“激動(dòng)”、“感動(dòng)”……
三、小結(jié)
今天這節(jié)課讓我們一起感受到了……下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，感受文中中的內(nèi)涵，神州五號(hào)成功了，六號(hào)也成功了，七號(hào)的發(fā)射更是指日可待，相信大家一定會(huì)有更多的收獲。