17*《湯姆·索亞歷險記》教案
教學目標
1.培養學生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括內容要點的能力。
2.了解《湯姆·索亞歷險記》這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段， 課外閱讀整部作品的興趣。
3.初步了解湯姆·索亞的歷險經歷，感知他的性格特點。
4.通過討論、摘抄或寫心得體會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解。
學習重難點
在快速閱讀中培養把握主要內容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發起課外閱讀的興趣。
課時安排：1課時
教學過程
一、導入新課，激發閱讀興趣
1. 師：我們剛剛學完一篇長篇外國作品，魯濱孫漂流到荒島后遇到重重困難，還是想辦法克服了，讓我們體會到了他的勇敢無畏。今天，我們要閱讀的是一部美國的長篇小說，認識一個叫湯姆·索亞的小男孩，他驚心動魄的歷險連大人都嘆服不已。
2.出示課題，齊讀。師：讀了課題，你最想說的是什么？
（湯姆·索亞遇到了什么危險？他是怎樣克服的？他有什么精神值得我們學習？）
3.師生共同確定學習目標
（1）快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括課文的內容要點。
（2）了解這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段， 初步了解湯姆·索亞的歷險經歷，感知他的性格特點。
（3）通過討論、摘抄或寫心得體會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解。
（4）結合對課文的理解，展示自己的學習成果。
二、根據學習目標閱讀梗概和精彩片段，了解主要內容
提示：
1.請同學們用較快的速度瀏覽梗概，說說這部小說主要寫了什么。
2.在湯姆這些冒險的經歷中，你覺得最驚險的是什么？
3.你覺得這部小說值得一讀嗎，為什么？
4.快速瀏覽精彩片段，具體描寫的是梗概中的哪部分內容。
5.一目十行地閱讀，畫出文中共出現了幾個人物，與梗概相對照，哪些是小說中的主要人物。
6.在梗概中，湯姆給你留下了怎樣的印象？在這段歷險中，你對湯姆又有了怎樣的認識。
7.說說這個片段中你感覺精彩的地方。
三、展示學習成果。
1.按照以下幾點從文中找出相關的語句仔細品味：
a表達的特點：
b語言描寫生動:
c側面烘托：
d摘抄認為精彩的語段:
2.湯姆給我留下了的印象……
3.在湯姆這些冒險的經歷中，最驚險的是……
4.這部小說主要寫……
5.性格特點
6.感受
四、激發知識沖突。湯姆·索亞驚心動魄的歷險為什么連大人都嘆服不已？
五、拓展延伸
1.請同學們課下閱讀《湯姆·索亞歷險記》。
2.要求：查找資料，了解作家馬克·吐溫；閱讀小說，標記好你認為最有趣的段落，結合對湯姆的認識寫一篇心得體會，也可以摘錄精彩句段，準備參加班級讀書會。