《口語交際·習作四》教學片斷--六年級下冊
【片段一談話激趣，引出話題】 師：魯濱孫在荒島的經歷給我們留下了深刻印象。在現代社會，魯濱孫那樣的遭遇是極其少見的，但是，學會生存、具備自我保護的本領，對我們每個人都很重要。這節課咱們就圍繞學會生存這個話題來談一談。看到學會生存這四個字，你 ......【片段一·談話激趣，引出話題】
師：魯濱孫在荒島的經歷給我們留下了深刻印象。在現代社會，魯濱孫那樣的遭遇是極其少見的，但是，學會生存、具備自我保護的本領，對我們每個人都很重要。這節課咱們就圍繞“學會生存”這個話題來談一談。看到“學會生存”這四個字，你想到了什么呢？
生：看到“學會生存”這四個字，我想到了我要學會獨立生活。
生：看到“學會生存”這四個字，我想起了過去看過的電影《小鬼當家》，影片中小男孩獨立生存的能力讓我佩服。
生：我想到了遇到危險或災難，不要慌張，要用自己學過的知識去應對，想辦法讓自己生存下去。
【片段二·圍繞話題，拓展思路】
師：在我們的生活中可能會遇到哪些危險和災難，我們應該如何應對呢？請同學們先交流交流吧。
生：夏天到了，同學們愛去游泳，游泳有可能遇到危險。我們不要自己結伴去河邊玩，要在大人的帶領下去游泳。
生：我們還要學會一些游泳時自我保護的方法，比如，下水前先做準備活動。一旦遇到危險也別慌張，保持鎮靜，想辦法求救。
生：現在的車輛很多，有可能發生交通事故。尤其是我們小學生，我認為最好的辦法就是自覺遵守交通規則，如，過馬路要走人行橫道。
生：有時候我們獨自在家，也會遇到危險，如，觸電、漏水、煤氣中毒、火災。
生：我知道如果發生煤氣中毒，要迅速打開門窗通風。
生：我知道如果家里因水管破裂而發生漏水事故，應該馬上關掉水源總開關，然后通知爸爸媽媽，等他們回來維修。
生：我知道發生火災的時候要撥打火警電話119。
生：如果在公共場所遇到火災，我們不要擁擠，要有秩序地逃離。
生：如果起火產生濃煙，我們要用濕手巾捂住口鼻，趴在地下逃離。
生：我讀了課本上綜合復習中的《智慧之花》這篇文章，從中我知道了有人觸電后，要用絕緣體去接觸觸電者，以免自己觸電。
生：我也讀了這篇文章，我知道橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體。
生：在我們的生活中還有可能遇到壞人的侵犯，如，拐騙、搶劫、綁架。
生：是啊，我在電視中就看到過這樣的新聞。有一個小男孩被壞人綁架了，他很鎮靜，趁壞人外出的時候逃回了家。
生：現在的高樓大廈越來越多。我們小學生在玩耍的時候一定要注意安全，不要在樓頂或陽臺上追跑。
生：現實生活中還會有一些意想不到的事故發生，比如，人被反鎖家中、在公共場所與家人走散。這個時候，我們不要慌張，先保護好自己，再想辦法通知家人。
【片段三·相機引導，深入交流】
師：通過剛才的交流，我發現，我們可能遇到的危險或災害，一方面是自然帶來的，如，洪水、雷電、地震，一方面是人為造成的，比如，受騙、搶劫、丟失、交通事故。應對不同的危險，要采取不同的辦法，看得出大家已經具備了一定自我保護的本領�，F在，你能說一件自己經歷的或了解到的自我保護的事情嗎？先在小組內說說吧。請注意：說的同學要說清楚事情的起因、經過和結果，努力把事情的經過說具體，還要說一說從中你得到的收獲或啟示。聽的同學要仔細聽，學習別人的長處，說得不好的地方給他指出來，幫助他修改。
（請其中一組說。）