魯濱孫漂流記導學案
一、教學課題：16*《魯濱孫漂流記》
二、教學目標：
1、閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了解大意。（教學難點）
2、關注人物命運，體會魯濱孫不怕困難、頑強生存、積極樂觀的人生態度。（教學難點）
3、激發學生閱讀原著的愿望。
4、結合學校讓“生命教育”走進課堂活動，讓學生學會生存的技能。
三、教學準備：學生自由閱讀《魯濱孫漂流記》的原著。
四、教學方法及學法
引導自讀 摘錄感悟 了解精讀 交流評價
五、學案內容
第一課時
（一）初讀課文
1、作者知多少：（把你搜集的作者資料寫在下面的橫線上）
2、你能從課文的“梗概”中知道《魯濱孫漂流記》原著的主要內容嗎？
（我來幫幫你好嗎？請你試著按魯濱孫航海遇到了什么？他經歷了哪些困難？經過多長時間？最后怎么樣了？的時間、事件發生順序寫。相信你能做到！）
2、我會讀。（3--7字詞部分由小組檢查，組長批改，組內解決不了的請標注出來，集體訂正。）
（ ) （ ) （ ) （ )
梗 概 畏 懼 桅 桿 簡 陋
（ ) （ ) （ ) （ )
北 緯 斫 痕 日 晷 泅 水
3、我來秀書法
4、火眼金睛（組詞）
梗（ ）浮（ ）閥（ ）囚（ ）慰（ ）
哽（ ）俘（ ）筏（ ）泅（ ）蔚（ ）
5、多音字，讀準確
畜（ ）養 圈（ ）養 處（ ）境 血（ ）泊