《一夜的工作》說課設計
【說教材】《一夜的工作》講的是作者在陪同周總理審閱一篇稿子時，目睹周總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，抒發(fā)了崇敬、愛戴周總理的思想感情。根據(jù)教材內(nèi)容，我訂了如下教學目標及重難點。
1、教學目標：
⑴ 了解總理一夜的工作，激發(fā)對總理崇敬、愛戴之情。
⑵ 有感情地朗讀課文。
2、教學重點：
體會總理工作的勞苦，生活的簡樸，并有感情地朗讀。
3、教學難點：
對后兩個自然段的理解、體會。
【說教學方法】
本課我采取的教學方法主要有：
1、自讀自悟：
《語文課程標準》在“建議”部分指出“應讓學生在讀中有所感悟和思考，受到情感熏陶。”
2、合作學習：
《課標》指出“學習應強調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力”。
【說教學程序】
1、以質(zhì)疑方式引入新課、激發(fā)學生學習興趣，因為“興趣是最好的老師”。
2、學生初步理出課文脈絡后，就采取自讀自悟和合作方式來學習課文第2～6自然段，即“課文是如何具體描寫周總理工作的勞苦和生活的簡樸的？”學生自己讀這幾個自然段，勾出有關句子，讀一讀，并從中體會，或者與同桌小組成員合作學習、討論、交流。教師全程參與學生的自主、合作學習的過程，并進行適當指導，起好主導作用。
3、全班交流：
指名就周總理的“工作勞苦”和“生活簡樸”讀有關句子，并說出自己的體會。在這一過程中，我要讓學生自由說感受，要“尊重學生在學習過程中的獨特體驗。”然后，讓學生試著有感情地朗讀，指名讀，教師也可范讀，以多種形式讀來更深地理解和體會課文內(nèi)容及思想感情，因為“語文教學以讀為本，放棄讀就放棄了一切。”
4、讓學生在初讀中知道作者回家路上的想法，在精讀中抓住“新中國”和“中華人民共和國”兩個詞體會周總理忘我的工作精神貫穿了他的一生，在有感情地朗讀中領悟作者驕傲之情，對總理崇敬、愛戴之情。
5、質(zhì)疑、拓展中更深入地了解周總理，“拓寬語文學習和運用的領域”。
6、板書體現(xiàn)了課文的內(nèi)容和抒發(fā)的思想感情。