《一夜的工作》教學(xué)案例
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、讀記“審閱、陳設(shè)、極其、咨詢、蒙眬、轉(zhuǎn)椅、隔壁、思索、熱騰騰”等生字詞，能區(qū)分“蒙眬”與“朦朧”。
2、閱讀課文，思考，課文是從哪些方面敘述周總理一夜工作的？把使你感動(dòng)的語句畫下來，再把你的感受寫下來學(xué)習(xí)
3、在正確、流利的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)總理的崇敬和愛戴。背誦最后兩個(gè)自然段。
重點(diǎn):了解周總理一夜工作的情景，體會(huì)周總理的工作辛苦、生活簡(jiǎn)樸。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)體會(huì)作者的情感，感悟周總理的人格魅力。
學(xué)習(xí)流程
一、課前積累：周恩來名言：
▲我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉。
▲我們國(guó)家的干部是人民的公仆，應(yīng)該和群眾同甘苦，共命運(yùn)。如果圖享受，怕艱苦，甚至走后門，特殊化，那是會(huì)引起群眾公憤的。
▲為中華崛起而讀書
▲我們對(duì)待任何問題，都必須堅(jiān)持“知之為知之，不知為不知”的老實(shí)態(tài)度，不懂決不要裝懂，但是必須由不懂變?yōu)槎?br>▲人總是容易看到人家的短處，看到自己的長(zhǎng)處。應(yīng)該反過來，多看人家的長(zhǎng)處，多看自己的短處。這樣不僅能使自己進(jìn)步，也能幫助別人進(jìn)步。
二、導(dǎo)入新課
周恩來總理既是這樣說的，又是這樣做的。這節(jié)課就讓我們隨同著名詩人何其芳同志走近周恩來，從生活小事中體會(huì)周總理的高尚品格。（板書課題）
三、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
默讀閱讀提示，明確本節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)。（師相機(jī)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）
四、出示自學(xué)提示分小組進(jìn)行自學(xué)
1、自由讀課文，把語句讀通讀順，標(biāo)段并畫出生字詞。
2、快速默讀課文，感知主要內(nèi)容，思考：課文是從哪幾方面敘述周總理一夜工作的？找出有關(guān)語句，標(biāo)上記號(hào)。
3、再讀課文，找出表現(xiàn)周總理勞苦和簡(jiǎn)樸的語句，分別用“——”線和“﹏﹏”畫出來，讀一讀，并和同桌交流自己的感受。
五、交流反饋
1、匯報(bào)：
生詞：審閱、陳設(shè)、極其、咨詢、蒙眬、轉(zhuǎn)椅、隔壁、思索、熱騰騰。（指導(dǎo)：蒙眬與朦朧的意思和用法；咨詢的“咨”下面是“口”不是“日”，“詢”右面是“旬”不是“句”。）
2、匯報(bào)：
主要內(nèi)容：課文主要寫了何其芳陪同周總理審閱稿子時(shí)的所見所聞，最后抒發(fā)了自己真切的感受。
從兩個(gè)方面：他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！
3、匯報(bào)：
簡(jiǎn)樸的語句
（1）我走進(jìn)總理的辦公室。這是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。
（感受：“極其簡(jiǎn)單”：簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單了。能否換成“相當(dāng)”“很”“十分”等詞語呢？不能，他強(qiáng)調(diào)了陳設(shè)極其簡(jiǎn)單。高大的宮殿式的房子，與極其簡(jiǎn)單的擺設(shè)形成了鮮明的對(duì)比，說明總理的生活極其簡(jiǎn)樸）
（2）值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺(tái)上，總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好象并沒有因?yàn)槎嗔艘粋�(gè)人而增加了分量。
（感受：工作的繁重與食物的簡(jiǎn)單形成鮮明的對(duì)比。這不僅表現(xiàn)了周總理生活極其簡(jiǎn)樸，也進(jìn)一步突出了總理的勞苦，讀起來令人感到周總理形象高大，品德感人）
4、指導(dǎo)學(xué)生帶著崇敬的語氣朗讀這三句話，體會(huì)總理生活簡(jiǎn)樸的高尚品質(zhì)。