《一夜的工作》教學案例
【教學目標】1、知識目標：理解課文內容，從總理的工作和生活中，感受總理的偉大人格。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、能力目標：體會用生活中的小事表現人物高尚品質的方法，并運用于自己的寫作實踐。
3、思想目標：學習偉人的高貴品質，培養學生熱愛祖國，熱愛人民的高尚情操。
【教學重點】陪同周總理審閱稿子這部分。這部分是從工作的勞苦和生活的簡樸兩方面表現周總理崇高品質的。重點讓學生體會總理工作的勞苦和生活的簡樸，進而感受總理的偉大人格。
【教學難點】課文的難點，主要在最后兩個自然段。難就難在如何理清作者感情發展的脈絡，從而感受作者那種強烈的感情。
【教學準備】多媒體、電腦課件。
【教學過程】
一、導入新課
1、師：同學們，一年有許多個日子值得咱們去紀念。有那么一個日子，應該讓我們終身牢記！1998年3月5日，這一天，是我們敬愛的周恩來總理誕辰100周年的日子。就在那一年，有一位叫宋小明的詩人，懷著對總理的無限崇敬和愛戴，寫下了這樣一首詩──《你是這樣的人》。
課件展示，師有感情地誦讀。
2、師：請讀一讀宋小明為總理寫下的這一首詩，讀一讀，詩的什么地方感動了你？
3、師：為什么詩人會寫下這樣的詩句？究竟是總理的什么感動了這位詩人？我們一起走進總理的一夜。請大家默讀《一夜的工作》。一邊讀一邊琢磨一個問題：讀完總理的一夜后，假如請你用一個詞表達你的感受，你想用什么詞語？
二、學習重點段──第二自然段
1、師：說出你對總理這一夜最大的感覺，一個詞兒。請你說，在你的心目當中，這是怎樣的一夜？
相機板書：
勞苦簡樸
2、師：真好！除了兩個字的詞兒，我覺得用四個字的詞兒更能表達我們的感受，誰有四個字兒的詞？
3、我知道可能還會有一些感受，你一下子找不到合適的詞兒，沒關系，慢慢地看多了書，想多了問題，自然就會跳出來。
相機板書：
豐功偉績鞠躬盡瘁
4、師：你們提出來的這些詞當中，你感受最深的一個：可能有人對勞苦感受特別深，可能有人對鞠躬盡瘁感受特別深，也可能有人對簡樸感受特別深，好，就把這個詞兒抓住，帶著這個詞兒，再去讀書，看看書的什么字里行間，書的哪些句子，讓你對這一點有了更加深切的感受，請把它用波浪線劃下來，明白嗎？
5、師：現在了解一下，哪些同學對這一夜的簡樸感受特別深，而且已經找到了相應的句子，哪些同學？好，這位男同學，請你讀一讀你找到的句子。”
6、師：讀著讀著，你會發現這幾句話中突然有個詞兒跳出來，跳到你的眼前。來，再讀一讀，看看哪個詞兒在你的眼前突然跳了出來。
⑴齊讀。
⑵師：告訴大家，哪個詞兒在你的眼前突然跳了出來。
⑶換個詞兒？還是不夠！只有這個詞（教師手指黑板上的“極其”兩字）才夠，一起讀──
⑷師：為什么作者在“簡單”前面還要加“極其”，而且加的不是“十分”，不是“非常”，不是“很”，而是“極其”，再讀。”
⑸師：說說，你肯定有話想說，為什么在“簡單”前面要加“極其”。
⑹我們一起來讀，我們一起來看一看總理極其簡單的辦公室，簡單到不能再簡單的辦公室。