一夜的工作教案
教學目標：1、引導學生理解課文內容，了解周總理一夜工作的情景。抓住重點語段，體會總理忘我工作的精神及簡樸的生活作風。
2、指導學生有感情的朗讀課文。
重點：指導學生有感情的朗讀課文
難點：體會周總理生活的簡樸以及工作的勞苦。
教學過程：
活動一：引課
同學們好，能和大家一起學習，我感到非常高興。還記得《十里長街送總理》的動人場面吧。師領：天灰蒙蒙的，又陰又冷，長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少，路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾……，當總理的靈車緩緩駛過的時候，人們不約而同站直了身子，摘下帽子，眼睜睜地望著靈車，哭泣著，顧不得擦去臉上的淚水……，為什么千千萬萬的人崇敬愛戴總理，不愿看到總理的離去，總理到底是個怎樣的人？ 今天，我們就再來學習一篇紀念總理的課文：一夜的工作。（板書課題）就讓我們帶著攝像機，，穿越時空隧道，來到1949年的中南海，跟隨何其芳一起進入總理的辦公室，錄下總理一夜工作的幾個鏡頭。
活動二：導讀課文：多讀課文
1、通讀一遍課文，學生說出對總理一夜的工作的體會。
2、帶著這種體會再讀課文，并把感受深刻的句子畫出來。
3、讀一讀畫出的句子，說說體會到什么？把你的感受讀出來。
活動三：品讀課文
1、出示描寫總理辦公室的句子。自己讀一讀。 說說讀出來了什么？從哪個詞體會出來？（極其簡單 如此而已一張、兩把、一盞）反復讀5-7次
2、出示描寫總理審閱文件的句子。反復品讀。
理解瀏覽和審閱的不同
回憶場面反復品讀。
活動四：朗讀升華
1、總理不僅僅是這一夜，每個夜晚都這樣工作。
2、朗讀我對自己說的一段話。
3、反復讀我對全世界說的一段話。
4、讀總理生命的最后日子。
5、回讀看哪，這就是中華人民共和國的總理一段，讀出激動讀出驕傲和自豪。
活動五：向總理訴說：寫一寫，說一說
教師和學生朗讀詩歌《你是這樣的人》。
播放視頻歌曲《你是這樣的人》