《一夜的工作》教案
教材說明：《一夜的工作》是人教版第11冊 第四單元的一篇課文，記敘了作家何其芳同志送稿給總理審閱，親眼目睹總理一夜工作的情景，表達了詩人對總理的崇敬之情。閱讀教學要求學生把心放進課文中，設身處地去讀、去想，學習作者用樸實的語言，表達自己真情實感的方法。
教學目標：
1、在語境中理解“蒙朧、咨詢、瀏覽”的意思，讀準字音，讀通課文。
2、學習作者用樸實的語言，表達自己真情實感的方法：把心放進課文中，設身處地去讀、去想，有感情地讀文，背誦課文最后兩個自然段。
3、借助資料，深化對課文的理解，培養學生收集、處理信息的能力。
4、學習作者敘述、描寫、聯想的抒情方法。
教學重點：把心放進課文中，設身處地去讀、去想。
教學難點：最后兩段的激qing、理解、背誦。
教學準備：
1、周恩來總理的一張大的照片，課文插圖。
2、詩歌《你是這樣的人》及有關介紹總理辛勤工作的資料。
3、學過的課文《十里長街送總理》。
課時：兩節課
第一課時
教學目標：能字字入眼，認真讀課文，讀準詞語，讀通課文，整體感知課文。
課前談話：
同學們，認識今天到我們教室聽課的老師嗎？請你們用自己的方式向老師表示歡迎。
問同學：你心里是怎么想的？
小結：同學情不自禁地鼓起掌，臉上露出微笑，這就是我們的真情實感。板書：真情實感
生活中，我們就要真誠地與人交往；作文時，就要表達真情實感；閱讀中，我們就要把心放進課文中，設身處地去讀、去想。
一、交流引入課文：
1、貼出總理照片：老師從網上下載了一張照片，你們認識他嗎？
結合以前學過的課文和自己找的資料，概括介紹你對總理的了解。
2、在五年級我們學過一篇課文《十里長街送總理》，請我們班朗讀得最好的同學讀。板書：把心放進課文中，設身處地去讀、去想
你有什么話想說嗎？
小結：周總理是新中國第一位總理，無論是新中國成立前的戰爭年代，還是新中國成立后的建設時期，無論在經濟領域還在外交領域，他都立下了不朽的功勛。要介紹這位偉人，似乎很困難。我們學過的《溫暖》、《周總理的睡衣》、《難忘的潑水節》、《為中華之崛起而讀書》都是通過一件生活中的小事來描寫的，今天我們再學習一篇，（揭題板書：一夜的工作）重點學習作者用樸實的語言，表達自己真情實感的方法。板書：學習作者用樸實的語言，表達自己真情實感的方法。
二、整體感知課文：
1、指名讀課題，適時點撥，帶著你對課題的理解，讀課題。
2、關注文本前的預習：讀“預習”部分，告訴了我們什么？對我們有什么要求？
何其芳簡介：（1912—1977）著名的散文家、詩人、文學評論家，1935年畢業于北京大學哲學系，當過老師，38年來到革命圣地延安，寫下了許多謳歌解放區人民新生活的詩歌，到初中我們會學到他的詩歌。
“預習”中對我們的要求就是這篇課文我們學習的重、難點。
3、集中注意力，初讀課文，留意文后的生字，讀準字音，讀通課文。
檢測，聽寫：咨詢、瀏覽、一碟、宮殿、隔壁、蒙朧
學生自改并訂正，比較睡眼蒙朧、月色朦朧、煙雨蒙蒙