《藏戲》教學設計
9.如此熱鬧的演出可以持續幾天呢?(生齊答)時間如此寬松,在演出中觀眾們可以在吃喝玩耍中看戲,所以大家都(隨心所欲、悠哉游哉)。(板書)真是令人神往。
四、總結全文,理解升華
1.那藏戲又靠什么來傳承呢?請同學們一起來朗讀最后一自然段。(生齊讀)藏戲就是靠(一代一代師傳身授)流傳下來。
2.課文學完了,同學們有機會到西藏去的話,一定別忘了欣賞一下藏戲的熱鬧場面。
五、布置作業
1.積累課文中的優美詞句。
2.仿照藏戲的表達方法,寫寫自己熟悉的一種藝術形式。
板書設計:
15* 藏戲
(阿吉拉姆)
形成:唐東杰布——為民造福
戴著面具:形象突出,性格鮮明
特點 沒有舞臺:席地而坐,團團圍坐
演出三五天:隨心所欲、悠哉游哉
代代師傳身授