《學弈》導學案
一、學習目標：
1、理解語句意思，把握課文內容，體會做事要專心致志的道理。
2、正確、流利地朗讀、背誦課文。
3、初步了解學習文言文的方法，培養學習文言文的興趣。
二、知識鏈接：
1、出示常見地文言警句，說說警句的意思。
a.三人行，必有我師。 b.讀書百遍，其義自見。 c.溫故而知新。 d.學而時習之。
今天，我們再來學習《學弈》這篇文言文， 看看它又將告訴我們什么道理。
2、文言文與現代文相比，在詞語、句式等方面差別較大，只要參考注釋讀懂每句話的意思，就能能正確地斷詞斷句，把句子讀通順，理解蘊含的道理，感受到古文之美。
三、學習過程
（一）利用工具書，自學完成字詞解讀，課堂鞏固、對學3分鐘，全對得到一顆星。
1、給下列字標上拼音。
奕（ ） 誨（ ） 鴻鵠（ ）（ ） 繳（ ）
2、寫出下列詞語的意思。
奕： 誨： 惟： 援：
鴻鵠： 俱： 弗： 為： 將：
3、除了上述提到的，我覺得還有（ ）、（ ）這兩個字詞比較重要，請把它填在括號里并制作一張大字詞卡。
（二）小組合作，釋句讀句。課前獨立完成，課上合作討論5分鐘，各組展示2分鐘。
1、 弈秋，通國之善弈者也。
2、使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。
3、一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。
4、雖與之俱學，弗若之矣。
5、為是其智弗若與？
6、曰：非然也。
7、朗讀指導。
學弈
弈秋，通國之/善弈者也。使/弈秋/誨二人/弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之/為聽；一人/雖聽之，一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。雖/與之/俱學，弗若之矣。為/是其智/弗若與？曰：非/然也。
8、小組pk全文誦讀情況。
（三）古人云：學而不思則罔，思而不學則殆。請你開動腦筋，回答問題。
1、本文說明了一個什么道理？
2、舉例說明你的身邊有無聽講三心二意的現象？