《 兩小兒辯日》教案
【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會本課3個生字，能根據(jù)課后注釋疏通文意；
2、有感情地朗讀、背誦課文，并復(fù)述故事；
3、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)古人為認(rèn)識自然、探求真理而善于動腦、大膽質(zhì)疑，及孔子謙虛、實事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理。
【教具準(zhǔn)備】錄音機(jī) 小黑板
【教學(xué)時間】兩課時
第一課時
【教學(xué)設(shè)計】
一、讀題釋題，談話激趣質(zhì)疑定標(biāo)
1、同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》，課題意思是_____看到課題，你們有什么疑問呢？
2、學(xué)生提出各自的問題，教師調(diào)控引導(dǎo)，避輕就重，導(dǎo)入學(xué)習(xí)課文；
3、檢查預(yù)習(xí)
①課文主要講什么？主要人物是誰？還講到誰？
②課前已查閱資料，誰來介紹孔子？誰能背《論語》中的一、二句話？
二、以讀為本，目的明確，層次清楚
1、請同學(xué)們自由讀一次課文，要求讀準(zhǔn)字音；
2、聽錄音，用筆在需停頓處打上“/”，結(jié)合理解，在重音字詞下打“△”，輕讀的打“●”；
3、跟錄音讀
4、請個別學(xué)生展示讀、比較、評價。
三、先扶后放，疏通文意
1、學(xué)習(xí)第一句話，指導(dǎo)理解；
2、總結(jié)剛才理解文言文的方法，學(xué)生按此方法自己理解下文；
3、學(xué)生理解文意，小組內(nèi)互相說說；
4、全班交流；
5、小結(jié)；
6、個別學(xué)生復(fù)述故事。
四、合作學(xué)習(xí)，相互交流，資源共享
1、兩小兒爭辯的問題究竟怎樣解答？你查到哪些資料，怎樣解答兩小兒爭論的問題？
2、每個合作小組推薦代表匯報自己查詢資料的所得。
五、布置作業(yè)
1、排練課本劇《新編兩小兒辯日》：現(xiàn)代少年穿越時空隧道，遇兩小兒辯日，兩小兒請少年裁決……
2、給兩小兒寫信，告訴他們所爭辯的問題的答案，以及當(dāng)今科技發(fā)展現(xiàn)狀。
板書設(shè)計：
兩小兒辯日
日始近 日中遠(yuǎn) 日始遠(yuǎn) 日中近
近大遠(yuǎn)小 近熱遠(yuǎn)涼
孔子不能決