《蒙娜麗莎之約》教案

課  題

蒙娜麗莎之約

教學目標

1、了解課文中具體描寫畫像的部分，學習作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法

2.有感情地朗讀課文57自然段感受世界名畫的魅力，產生要親眼目睹這幅畫的風采的強烈愿望

 

教學重點

把具體描寫《蒙娜麗莎》畫像的部分找出來，欣賞蒙娜麗莎神秘莫測的美麗神韻和那如夢如幻的嫵媚微笑

教學難點

引導學生從蒙娜麗莎的面部表情以及她的坐姿、雙手和背景等具體的描寫中體會世界名畫的魅力

教具準備

掛圖

導   學   過   程

二 次 備 課

 

預習（或復習）提綱

1、有條件的同學查閱達.芬奇的資料

2、學生之間相互傳閱名畫，對其有初步認識

一、導入

我們先來欣賞一幅畫，（課件出示畫像）你對它的了解有多少呢？

師小結： 它就是世界上最杰出的肖像畫——《蒙娜麗莎》，陳列在世界著名的藝術殿堂法國盧浮宮，被譽為盧浮宮的鎮宮之寶它每小時要迎接1500人次的參觀1911年它曾不幸被竊，法國人竟將它失竊的日子當作“國難日”，舉國降半旗哀悼；當它失而復得時，法國舉國歡慶的氣氛，不亞于一個國家的誕生我們不禁要問：這幅畫究竟有著什么樣的魅力呢？讓一個國家如此重視

3.今天我們就來學習這篇新課文，看一位作家在欣賞完《蒙娜麗莎》這幅畫像后有著怎樣的感受

4.我們一起來讀一遍課題《7.蒙娜麗莎之約》

二、明確要求，完成自學

學生按要求自讀課文

（課件出示）自由朗讀課文，思考：

作者是從哪些方面寫出了這幅名畫的魅力，并在文中做出相應的標記

三、交流探究一，整體感受

我們一起來交流一下：課文從哪些方面寫出了這幅名畫的魅力？

1.人多（對，其實文中還有多處寫到了觀看名畫的人多，你能找出來嗎？有這么多人來觀看，這就是這幅畫的魅力！）

2.畫展出的不易（一幅畫的展出竟需要美法兩個大國多次交涉，這幅畫的確很有魅力啊！）

3.預設：讀第5段：

讀得真有感情,你能概括地說說這段寫了什么嗎？（畫像的內容）具體描寫畫像內容的還有哪些語段呢？（6.7段）

對，5.6.7段就是通過對畫像內容的具體描寫來表現名畫魅力的

4.課文還從哪方面寫出了這幅名畫的魅力呢? (作者欣賞完畫后的感受)