教學目標：1.有感情地朗讀課文。2.理解課文內容,體會作者對松鼠的喜愛之情,激發學生愛動物,愛自然的情感。3.讀讀記記儲備、干脆、失蹤、不甘落后、千方百計、哭笑不得等詞語。...

【湖北省宜昌市秭歸縣水田壩鄉下壩小學王玉玲】〖加強朗讀訓練，培養學生朗讀能力·教給朗讀方法〗朗讀注于目，出于口，聞于耳，記于心，是一種復雜的心智活動。...

溫故知新1、給加點字注音儲備（）貯存（）叼走（）煙囪（）躥出來（）2、一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，____你認為最恰當的一句應是（）a.別看小水滴那...

一、教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、讀讀記記“儲備、干脆、失蹤、不甘落后、千方百計、哭笑不得”等。3、理解課文內容，體會作者對松鼠的喜愛之情，激發學生愛動物、愛自然。...

抓住重點詞句，體會作者情感。在閱讀教學中，抓住重點詞句理解文本是重要一種方法，這一課也不例外，教學時我抓住了重點詞句來理解作者及家人對小松鼠的喜愛之情。...

1、理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。2、學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。3、有感情地朗讀課文。【教學重點】理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。...

【教材解讀】本篇課文主要了一只松鼠跑進我們家后，在我們家接二連三發生了一些趣事：松鼠千方百計地“貯存冬糧”，把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上；我們采來的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一早晨把它們全晾上了；天冷了，松鼠把手套、頭巾...

抓住重點詞句，體會作者情感。在閱讀教學中，抓住重點詞句理解文本是重要一種方法，這一課也不例外，教學時我抓住了重點詞句來理解作者及家人對小松鼠的喜愛之情。...

教學目標1.理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。2.學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。3.有感情地朗讀課文。...

因為要上一節校級展示課，我翻了一下課本，最后決定上《跑進家來的松鼠》。選擇這一課，一是因為很親切，從來就比較喜歡小動物，覺得可愛，我想孩子們也會和我有同感;二是如今有許多傷害、虐待小動物的事件經常發生，我想為孩子，為那些可...

以下是第一范文網小編整理的小學語文《跑進家來的松鼠》說課稿模板，希望對大家有所幫助。一、說教材動物是我們親密的朋友，《跑進家來的松鼠》這篇課文，作者從兒童的視角觀察，用充滿童趣的筆觸描寫了跑進家來的松鼠在我家所做的儲備冬...

本課的教學我學習運用先學后教的教學模式：先出示總的教學目標，再分解成三個學習環節：閱讀提示一：快速讀讀課文，說說松鼠在我家做了哪些事?閱讀提示二：結合課文，說說你從中體會到了什么?閱讀提示三：1、作者是怎樣表達出對松鼠的喜愛...

一、導學目標1. 有感情地朗讀課文。理解課文內容，體會松鼠的可愛與我們一家喜歡松鼠的情感。（重點）2. 學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。...

一. 看拼音, 寫生字. 二. 仔細閱讀課文, 回答下列問題.1 .課文中哪幾句話描寫了松鼠的神態？2 .課文中哪幾段描寫了松鼠儲備糧食？3 .看課文的16 18 自然段, 將有關描寫松鼠動作的詞語寫下來.三. 用下列字組詞.1 .儲2 .貯3 .溫4 .暖四. 閱...

《跑進家來的松鼠》是一篇略讀課文，寫的是一只松鼠跑進我們家后，在我們家接二連三發生的一些趣事：松鼠千方百計地貯存冬糧，把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上;我們采來的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一個早晨把它們全晾上了;天冷了，松鼠把...