人教版六年級上冊《口語交際七 習作》教案設計
第三課時 評講作文
（1） 回顧習作的內容以及習作要求
（2） 總體要求：根據圖片的報道，展開合理的想象，寫一個故事，做到內容具體，感情真實。
具體要求：體現人與動物，動物與動物之間的情感，要真實，具體。想象要合理
（3） 找出精彩的習作進行表揚推廣。
（4） 根據習作的要求對精彩的習作進行分析。指出好的地方及不好的地方。為什么好，為什么不好？提出修改的建議。
（5） 指導學生根據要求修改習作
1、感情是否真實
2、語言是否通順流暢
3、想象是否合理
4、是否詳細得當1.
板書設計
第一課時：1.通過圖片的播放，帶出學習內容，板書“口語交際七”
2.口語指導：把握動物的情感性
第二課時：1.習作要求：內容具體，感情真實。
第三課時：如何自評：
1.感情是否真實
2.語言是否通順流暢
3.想象是否合理
4.是否詳細得當
教學目標：1.學會8個生字，能正確讀寫詞語。能抄寫對祖國魂牽夢縈的句子。2.感悟課文內容，能抓住關鍵詞、句、段和日記，體會季羨林爺爺思念祖國的情感，感悟愛國情。3.感情朗讀。4.搜集文中相關的資料。...
人教版六年級上冊《學弈》教案（引導自學型課堂教學研討課） 授課人：合肥市曙光小學 陳德斌 授課地點：合肥市斛兵塘小學 關于《學弈》一課教學情況的相關說明：本課教學安排一課時，主要通過引導自學的形式，引導學生正確、流...
【教學目標】1、讀懂課文，朗讀、理解有關句子，體會作者學藝的艱辛以及對舞臺表演藝術的熱愛。2、明白學藝與做人的道理，真正的藝術家一定是學藝與做人并肩而行。...
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小小的舞臺成就我們大大的夢想!下面是小編為大家收集的關于人教版六年級上冊第8單元作文，歡迎大家閱讀!人教版六年級上冊第8單元作文一很小很小的時候，我就迷上了音樂。媽媽說我小的時候可磨人了，一天到晚就愛張大嘴巴哇哇地哭個不停。...
口語交際習作二一、教學目標1.通過不同的形式，表達自己的愛國情感。2.能大膽地在眾人面前展示自己的才能。3.學生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。二、教學重難點：演講是重點，也是難點。...
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執教內容：人教版六年級上冊綜合性學習《與古詩同行》（課文內容見附件） 第一課時（制定計劃，確定學習主題）第二課時（課外搜集、整理資料）第三課時（課堂展示）一、教材分析：六年級上冊綜合性學習輕叩詩歌的大門分成詩海拾貝和與詩同...
一、本單元教材編排說明圓是在學生認識了長方形、正方形、三角形等多種平面圖形的基礎上展開，也是小學階段認識的最后一種常見的平面圖形。低年級教學中雖然也出現過圓，但只是直觀認識。本單元有圓的認識、圓的周長和圓的面積。...
一、本單元教材編排說明 分數除法是在學生已經掌握了分數乘法的基礎上進行學習的，它和前面學習的很多知識具有比較直接的聯系。如分數除法，除了與分數乘法的意義、計算及其應用有聯系外，還與整數除法的意義，以及解方程的技能有關。...
人教版六年級上冊《學弈》教案（引導自學型課堂教學研討課） 授課人：合肥市曙光小學 陳德斌 授課地點：合肥市斛兵塘小學 關于《學弈》一課教學情況的相關說明：本課教學安排一課時，主要通過引導自學的形式，引導學生正確、流利地朗讀課...
教學目標1.正確認讀“肖像、悄然、矜持、難以捉摸、臉頰”等詞語。2.對照畫面，重點理解課文中具體描寫畫像的部分，通過品讀感悟《蒙娜麗莎》的魅力，學習作者按照一定順序進行觀察的方法和展開想象進行表達的方法。...
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【教學目標】1、通過朗讀、品味、比較、聯想等多種方式學習課文，在學懂的基礎上熟讀成誦。2、初步運用借助注釋、聯系上下文等學習文言文的基本方法，感受常用的文言詞匯，增加文言文的閱讀體驗。...
教學目標1、領會文章深厚的主旨，體會文章對于殘酷戰爭的控訴。2、領會這篇微型小說蓄勢和鋪墊的重要性以及結尾無聲勝有聲的效果。教學重點品味文本中的詞句，理解作者蘊涵其中的感情。...