金色的腳印教案
一,動畫導入,揭示課題出示狐貍圖片:大家看,大屏幕上的動物是——狐貍,你們喜歡嗎 為什么
我們曾經學過哪幾篇有關狐貍故事的課文
觀看《狐假虎威》動畫片
揭示課題:《金色的腳印》
二,初讀課文,整體感知.
1,請大家以自己喜歡的方式來朗讀課文,讀準字音,并畫出你們認為該積累下來的詞語.
2,思考:課文主要講了一件什么事 事情的起因是什么 中間經歷了怎樣的過程 結果怎樣
3,檢查初讀情況
(1)抽讀生字
(2)學生補充摘錄的詞語
(3)提問:事情的起因是什么 中間經歷了怎樣的過程 結果怎樣
過渡:大家經過思考解決了這個題.那你們可曾知道:提出一個問題比解決一個問題更重要.下面請大家在了解課文內容的基礎上,提出幾個有價值性的問題,并寫在紙張上.
三,自主探究,討論交流
1,學生提出問題,師收集有價值性的問題
①老狐貍為什么要冒著生命危險救小狐貍
②小狐貍是被正太郎家捉走的,老狐貍為什么還要救正太郎呢
③課文為什么以"金色的腳印"為題目
2,小組同學討論交流
3,匯報討論結果
老狐貍為什么要冒著生命危險救小狐貍 學生回答后再播放《老麻雀》的課件,進一步認識到母愛的偉大.
小結;是啊,動物之間也像人類一樣,有著不可割舍的親情,大自然是人和動物共同家園.我們要和動物和諧相處,這個世界才會更加美麗.
四,自讀自悟,寫感受
學生自由讀課文,多讀讀感受深的句子,并在旁邊寫下自己的感受.
五,課后拓展
學生上臺展示課前收集的資料,師播放相關資料
六,總結
七,布置作業
板書設計:
金色的腳印
小狐貍 愛 老狐貍
正太郎