《老人與海鷗》課堂實錄
版本：人教版實驗教材六年級上冊
執教者：山西韓芳
整理者：四川省廣安市武勝縣沿口鎮獅子巖小學 深海貝殼
上課時間：2010年10月19日15:00—15:40（第一會場下午第二節）
課前互動：
師：同學們，你們好。
生：老師好。
師：老師從你們跟我打招呼的過程中，發現你們特別尊重我，但是我也發現你們和我之間還有那么一點點小距離。是不是啊？
生：是。
師：咱們換一種稱呼，顯得咱們之間更親近一些好不好？
生：好。
師：別害怕，你換一種稱呼叫叫我
師：來，你。
生：韓老師，你好
師：韓老師？你好？距離少了一點點，誰能更親近一些？
生：韓姐姐，你好
師：我就喜歡人家這小姑娘，因為啥呢？讓我找到了青春的感覺。青春多好，是不是啊？
（觀眾笑）誰還能換個詞？你再稱呼稱呼我，動動腦筋。你來說。
生：韓媽媽，您好。（觀眾笑）
師：這個詞呀老師可擔當不了，等韓老師成了這個之后，我再跟你打招呼，好吧？同學們，還有，你說。
生：韓阿姨你好。
師：好，來你說吧，小伙子。
生：韓芳老師你真好！
師：哎喲，看我們這個小伙子還用了感嘆句，我感覺到你和我的關系可不一般。孩子們和這么多老師一起上過課沒有？
生：沒有。
師：第一次和這么老師上課，我相信心中一定有很多不同的感受，對吧？誰愿意說出你們剛剛認識的這位大朋友，聽聽看，你此刻有什么心情？我特別欣賞上課的時候能夠抓住機會表現自己的孩子。因為機遇只屬于有準備的人。你說。
生：我覺得韓老師是非常開朗的人，我上您的課的感覺是心情非常愉快。
師：希望我的課能真正帶給你這樣的感受。孩子請坐，誰還有不同的感受？不同的感受，你來說。
生：我發現我們的老師不一樣的是，，如果我們老師上課會以老師的身份，而韓老師跟大家像朋友一樣。
師：那你上我的課有什么感覺呢？
生：我覺得高興。
師：高興，還有不同的感覺，剛才我在問旁邊那小女孩的時候。她悄悄地告訴我。她此刻真實的感受，你說。
生：您非常溫柔，和我們拉進了距離，你就像我們的媽媽一樣。
師：你還記得剛才你用得什么詞說你的心情嗎？
生：有點緊張。
師：現在緊不緊張啊？孩子們，緊張的同學有多少？哎喲沒想到我們六年級三班這么多大小伙子也緊張。這樣吧，韓老師給大家出個主意，面向老師們坐的地方，跟老師們打個招呼，問聲好這樣就不緊張啦，、你們說好不好？
生：老師們好。
師：最洪亮的聲音，老師們好。
觀眾鼓掌。
師：掌聲熱不熱烈？
生：熱烈。
師：還想不想讓它更熱烈一點兒？
生：想。
師：再來一遍，開始。
生：老師們好。
觀眾掌聲。
師：從老師們的掌聲們有沒有聽出點什么呀？
生：從老師們的掌聲中聽出了對我們未來是一種期盼，希望我們有一個更好的未來，能夠去為祖國做貢獻。
觀眾笑。
師：哎呀，教出你這樣的學生就是老師們最大的期望，說得真好。還聽出了什么，有嗎？來這個小伙子你說。
生：我聽出老師們對我們的鼓勵，誰還有不同的。來照顧照顧這邊的孩子。請你說。