19.一面導學案
學習目標 ：
⒈理清課文結構，學習本文按時間順序來記敘的寫法。
⒉學習通過外貌描寫揭示人物思想性格的寫法。
學習重點：學習通過外貌描寫揭示人物思想性格的寫法。
學習難點：體會感情色彩強烈的詞句，說說作者的思想感情，激發學生向魯迅學習的愿望。
學法指導
⒈通過速讀復述了解文章按照時間順序和事情發展的順序來記敘的順敘寫法。
⒉通過細讀人物描寫，體會作者的思想感情的。
學習過程
一、自讀課文，整體感知，完成下列“沖關”練習。
1、比較下列各組字形和讀音，然后組詞：
踱（ ） 窖（ ） 挲（ ） 恣（ ）
鍍（ ） 窯（ ） 娑（ ） 咨（ ）
2、給加——的字選擇一個恰當的解釋：
⑴不能自已（ ）
a、止，罷了 b、已經，表過去 c、后來，不多時 d、太，過
⑵有一種怪舒服的感覺（ ）
a、奇異，不平常 b、怪物 c、很，非常 d、怨，責備
⑶受著這樣的優遇（ ）
a、相逢，會面 b、機會 c、對待，款待 d、優待
⑷平素（ ）
a、本色，白色 b、本來的 c、帶有根本性質的 d、向來
3、指出下列句子使用的修辭手法：
⑴門外，細雨煙似的被秋風扭著卷著，不分方向地亂飛。（ ）
⑵店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鉆。（ ）
⑶頭發約莫一寸長，顯然好久沒有剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。（ ）
⑷每天都要在車上搖晃十一個鐘頭，我已經困軟得像一團棉花了。（ ）
4、找出文中三次集中描寫魯迅先生的外貌的句子，用——劃出來
二、整體感知。
⒈理清本文的六要素。
時間： 地點： 人物：
事情的起因：
事情的經過：
事情的結果：
三、精段閱讀
(甲)我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國人，穿一件牙黃的長衫，嘴里咬著一枝煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣的煙霧。
(乙)他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼,好像濃墨寫的隸體“一”字。
(丙)黃里帶白的臉, 瘦得叫人擔心;頭上直豎著寸把長的頭發;牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須;左手里捏著一枝黃色煙嘴,按煙的一頭已經熏黑了。
①乙段雖然也突出“瘦”，但也寫出了他的另一個特點 ；從文中“ ”可以看出。
②“瘦得教人擔心”和“非常瘦”哪句話更好一些，為什么？
③丙段從那些地方可看出作者的觀察極其細致，描寫極其細膩？
④文中反復強調魯迅的“瘦”，不但寫他容貌的“瘦”，而且也寫他的手也“瘦”。這樣多角度地反復寫魯迅十分消瘦的特點，有什么作用？
四、學習研討
（一）、品味語言。本文帶有感情色彩的詞句很多，說說你的體會。