六年級語文第十一冊（老人與海鷗）同步練習題
21、老人與海鷗
溫故知新
1、看拼音寫漢字
sù bǐnɡ pǔ yì cuò xiē jí yínɡ
( )料 ( )干 ( )寫 ( )揚頓( ) ( )息 （ ）祥 （ ）養
2、下面句子不是比喻句的一句是（ ）
①它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
②我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
③海鷗的叫聲和姿態與平時大不一樣，像是發生了什么大事。
④海鷗們輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。
3、按課文內容填空，并說說你從所填詞語中體會到了什么
☆老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片（ ），飛成一篇（ ）。
我體會到
☆老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著（ ）。
我體會到
含英咀華
意想不到的事情發生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿態與平時大不一樣，像是發生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
1、發生了一件什么“意想不到的事”？為什么會發生這樣的事？
2、用“ ”畫出描寫海鷗動作的句子，說說你從中體會到了什么？
3、文中破折號的作用是 ，引號的作用是
4、短文第三段兩次用了“撲”這個詞，為什么不用“飛”呢？