少年閏土教案
教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)本課的生字和新詞。
2、有感情地朗讀課文，自主背誦第一自然段。
3、學(xué)習(xí)課文寫(xiě)的四件希奇事，了解閏土是一個(gè)勇敢機(jī)智、聰明能干、見(jiàn)多識(shí)廣的農(nóng)家少年，感受作者熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。
4、理解含義深刻句子的意思，補(bǔ)寫(xiě)課文中“我”的外貌，體會(huì)不同身份人物的不同穿著和外貌。
教學(xué)的重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)四件稀奇事，了解閏土是一個(gè)怎樣的人。體會(huì)文章中的感情。
教學(xué)的難點(diǎn)：
理解：“他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角天空。”等含義深刻句子的意思，補(bǔ)寫(xiě)“我”的外貌。
教具準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、課前談話，激發(fā)興趣。
同學(xué)們，大家了解魯迅嗎？看過(guò)那些魯迅寫(xiě)的作品和有關(guān)與他的故事。（生說(shuō)……）今天，我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一位與我們年齡相仿的朋友。出示課題“少年閏土”本篇課文節(jié)選自魯迅的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》
二、啟發(fā)定向，選擇目標(biāo)。
老師引導(dǎo)：請(qǐng)大家根據(jù)課題，想象課文中的閏土是一個(gè)怎樣的人？再根據(jù)課題、單元的主要目標(biāo)和課后的習(xí)題，確定自己最想知道的問(wèn)題。
學(xué)生列舉，老師歸納出主要問(wèn)題：
a：課文寫(xiě)了少年閏土的那幾件事，閏土是一個(gè)怎樣的少年？
b：課文是怎樣寫(xiě)閏土的？
c：根據(jù)單元目標(biāo)，課文的幾句難理解的句子，我們采用怎樣的方法去理解，含義又是什么？
d：作者在課文中，表達(dá)了怎樣的思想感情？
老師引語(yǔ)：魯迅的文章中有許多我們不常見(jiàn)的字詞，文章也比較長(zhǎng)，讀課文時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們抓住課文敘述的主要事例。
三、整體感知，小組合作，自主釋疑
1、選擇幾個(gè)問(wèn)題讀課文，利用字典，自學(xué)生字和新詞。
2、選擇自己最喜歡交流的小伙伴，討論自己學(xué)不懂的生字和新詞。
3、在老師發(fā)下的卡片上，選自己認(rèn)為最難的生字和新詞，說(shuō)說(shuō)那些地方需要注意，那些需要提醒同學(xué)們，逐一交流。
在黑板上重點(diǎn)交流一些不常見(jiàn)的字詞（視學(xué)生掌握的情況而定）：祭祀 忙月 秕谷 鵓鴣……
四、作業(yè)
根據(jù)自己掌握的情況，選擇生字、新詞抄寫(xiě)的遍數(shù)。
第二課時(shí)
一、談話導(dǎo)入。
上節(jié)課，我們通過(guò)初讀課文，認(rèn)識(shí)了一位活潑可愛(ài)的海邊的農(nóng)村少年——閏土，那么通過(guò)學(xué)習(xí)，閏土給你留下了怎樣的印象呢？（指名發(fā)言）
二、重點(diǎn)學(xué)習(xí)四件事，品讀、感悟。
引入：閏土是一個(gè)多么可愛(ài)的海邊的農(nóng)村少年呀！“我”喜歡閏土是因?yàn)槭裁茨兀空页鲇嘘P(guān)語(yǔ)句讀一讀。
（例：“啊！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事……”）
2、快速閱讀6——16自然段說(shuō)說(shuō)閏土向我講了那些稀奇事？在這四件事中，你最喜歡哪件事？請(qǐng)你像閏土那樣，把你最感興趣的一件事向其他同學(xué)介紹介紹。
交流板書(shū)（雪地捕鳥(niǎo) 瓜地刺猹 海灘拾貝 海邊看魚(yú)）
3、說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎么學(xué)這幾事？可以用什么方法學(xué)？（有感情地朗讀，邊畫(huà)邊讀，角色扮演互相說(shuō)……）（學(xué)生選擇學(xué)習(xí)方法）
4、讓學(xué)生按自己最喜歡的學(xué)習(xí)方法學(xué)這四件事。選擇自己最喜歡交流的伙伴進(jìn)行交流。可以按課文的順序來(lái)學(xué)，也可以先挑一件自己最喜歡的事先來(lái)學(xué)。（選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容）