《我的伯父魯迅先生》《有的人》導學案
學習目標
1、有感情地朗讀課文。
2、能夠聯系上下文或結合時代背景理解含義深刻的句子，學習抓住語言、動作、神態表現人物品質的方法。
3、感受魯迅先生愛憎分明，為自己想的少、為別人想的多的崇高品質。
學習《我的伯父魯迅先生》一課
【自主學習】
1、寫出下列詞語的近義詞和反義詞
深奧（ ）（ ） 枯瘦（ ）（ ） 詳細（ ）（ ）
慈祥（ ）（ ） 愛戴（ ）（ ） 驚異（ ）（ ）
2、成語填空
囫（ ）吞（ ） 張（ ）李（） （ ）經風（ ） 北風（ ）
（ ）然大（ ） 一目（ ）行 一知（ ）解 （ ）痛哭
3、根據課文內容填空
⑴《我的伯父魯迅先生》寫了四個小故事，可用四個小標題表示：①
② ③ ④
⑵伯父之所以得到那么多人的愛戴是因為：
【合作探究】
（一）閱讀句子并作答.。
1、伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”
⑴這句話表面在夸自己,實際上是
⑵這句話體現了