《少年閏土》教案
一、教學目標：
1、會寫7個生字，正確讀寫“胯下、廚房、刺猬、畜生、明晃晃”生詞。
2、讀準“正月”“神佛”“畜生“”供品“等帶點的多義字。
3、理解含義深刻的句子，體會“我”思想感情的變化。
4、通過閏土的外貌，語言，動作，體會閏土這個人物的特點。
5、初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。
二、教學準備：1、課件2、檢查學生的預習情況、
三：教學過程：
第一課時（校級公開課）
一、由“五四”運動導入。
1、魯迅回到家鄉，追述了30年前的閏土。
二、看畫面：誰是魯迅誰是閏土？魯迅聽時神情怎樣？
三、講了幾件“新鮮事”？哪四件事？（生：看瓜刺猹，雪天捕鳥，夏天拾貝殼，看跳魚）寫出具體的叫詳寫。
四、（出示課件）快速默讀課文，邊讀邊想：給作者最深刻的印象是哪件事？“我”聽完這些事，心中有什么想法？把自己的印象最深最感興趣的事畫一畫，品味人物的語言動作，體會人物的性格特點。
師小結板書。
“看瓜刺猹”寫得最詳細，課文是怎么描寫的？指導讀注解“猹”是什么東西？根據向下人的說法，魯迅發明的。齊讀。
5、“無端地”是什么意思？（生：無緣無故、莫名其妙、毫無根據等）用“無端地”說一句話（半古半白）師：魯迅的《狂人日記》揭開了白話文的開端。結合生活實際：為了一件小事，無端地吵架。
6、分角色朗讀。旁白、閏土、魯迅。
師評（讀得不夠繪聲繪色）。指導讀。
師讀，請學生評。
7、魯迅繪聲繪色地回憶30年前的看瓜刺猹，還插入肖像描寫。出示課件：可看出閏土是個怎樣的少年？（機靈）把“看瓜刺猹”和第一次外貌描寫兩個點向重合在一起，復制了閏土永恒的少年形象。（板書）
板書兩個“盼望”，想想為什么盼望新年，為什么盼望下雪？
8、指名讀“雪天捕鳥”，與“裝弶捉小鳥雀”比較，引導學生聯系生活實際談談體會。滲透做人的三部曲：對過去的美好回憶，對現在好好把握，對未來美好展望。指名說農村生活的快樂。
9、魯迅對自己的生活有什么感受？（……四角的天空）
板書： 少年閏土
新鮮事 選自《故鄉》魯迅
1.雪天捕鳥盼望
2.海邊拾貝 盼望
3.看瓜刺猹 新鮮事
4.看跳魚兒 “我”