導(dǎo)學(xué)案《我的伯父魯迅先生》
。
3、找到相關(guān)句子勾出來讀一讀，結(jié)合課外搜集資料想想理由，與同學(xué)交流。
二、研讀課文，重點(diǎn)探究
1、關(guān)愛孩子
1）讀這部分，交流從語句中體會(huì)到了什么。
2）伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”怎樣理解這句話，從這句話中體會(huì)到 。
3）當(dāng)小周曄再也無法享受伯父的關(guān)愛關(guān)懷時(shí)，心情 ，我要帶著 之情再次朗讀第一段。
2、關(guān)愛車夫
1）讀這部分，我發(fā)現(xiàn)這段中動(dòng)詞較多，有 。
2）最打動(dòng)我的動(dòng)詞是 ，我體會(huì)到了 。
3）當(dāng)時(shí)的情景給小作者留下了深刻的印象，直到現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)伯父的神情，畫出相關(guān)句子，讀一讀，把自己的體會(huì)標(biāo)注在書上，與大家交流。
4）我想象到伯父魯迅當(dāng)時(shí)心里想： ，也正因?yàn)?nbsp; ，臉色變得嚴(yán)肅，這句話表現(xiàn)了魯迅先生
和 。
5）我能讀出這段話中人物的不同情感。
3、關(guān)心女傭
1）朗讀這段話
2）這段話運(yùn)用了對(duì)比的手法，體現(xiàn)了魯迅先生 。
4、交流“碰壁”
1）找出這部分含義深刻的句子，讀一讀。
2）“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”我把句子換一種說法，不改變?cè)狻?nbsp; 。