《只有一個地球》教案
教學目標：
1、學會7個生字，能正確讀寫下列詞語：渺小、礦產、恩賜、慷慨、枯竭、濫用、威脅、目睹、和藹可親。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，懂得只有一個地球的道理，增強保護環境的自覺性。
教學重難點：理解課文內容，懂得只有一個地球的道理，增強保護環境的自覺性。
教學時數：2課時
教學方法：自主合作學習。
第一課時
教學內容：初讀課文
教學要求：學習生字詞，理清層次。
教學過程：
一、揭示課題，引入新課。
二、檢查預習，學習生字詞。
1、自學生字。
2、檢查效果。
3、想想以下詞語意思：濫用、恩賜、慷慨、目睹。
三、理清課文層次：
1、全班學生自由讀課文。
2、思考討論：
①課文介紹了哪些有關地球的知識，向我們提出了什么要求？
②課文可分為幾段，每段寫了什么？
3、指名回答，講解糾正。
①說明地球上人類活動的范圍很小。
②說明地球上的自然資源是有限的。
③說明人類不能指望在破壞了地球后移居到別的星球上去。
④說明我們要精心保護地球。
四、小結。
第二課時
教學內容：深入學習課文內容。
教學要求：理解課文內容，懂得只有一個地球的道理，增強環保意識。
教學過程：
一、復習、回憶上節課內容。
二、學習第一段：
1、指名讀。
2、思考討論：
①這部分作者說明的是什么？
②作者從哪幾個方面說明的？
③為什么說地球是可愛的，又是容易破碎的？
3、指名回答后，講解糾正。
4、指導朗讀。
三、學習第二段：
1、指名讀。
2、思考討論：
①這段說明了什么？從哪幾方面說明的？
3、指名回答，教師講解糾正。
4指導朗讀。
四、自學第三、四段。
1、指名讀。
2、思考討論：
①為什么說地球是可愛的？
②我們應為保護地球做些什么？
3、指名回答，講解糾正。
4、指導朗讀。
五、總結全文。
1、說說你學了本文后的感受。
六、作業：
1、看拼音寫詞。
guǒ zhe kuàng wù en cì ku jié kāng kǎi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、課文從 資源、 資源、 資源、 資源、 資源五方面講了人們對地球的破壞。
板書設計
只有一個地球
可愛 美麗可親 無私慷慨
易碎 活動范圍小 資源有限
精心保護地球
保護生態環境