設計:江西省教育廳教研室徐承蕓南昌市百花洲小學周明玉執教:南昌市百花洲小學周明玉教學目標:了解課文內容,體會作者在學習拉琴的過程中心理和行動的變化及其原因,體會老教授真誠無私幫助他人的可貴品質,培養學生懂得關愛的品質.教學重點:...

教學目標:1,有感情地朗讀課文.2,能提出不懂的問題與同學討論.3,理解課文內容,感受老人對我的關愛,鼓勵,以及我對她的敬佩,感激之情.4,學習人物語言,神態和心理活動描寫方法.教學重點:從老教授的語言和神態與我的心理,行動變化兩方面感受老...

學習目標 1、學習本課生字、新詞，摘錄印象深刻的句子。 2、有感情地朗讀課文，把握課文內容。 3、體會老教授對“我”的鼓勵、給“我”帶來的變化，感受人與人之間真情的美好。4、環境描寫、人物心理描寫的作用。教學目標1.學會6個生字。...

學習目標1、學習本課生字、新詞。2、有感情地朗讀課文，提出不懂的問題與同學討論。抄寫印象深刻的句子。3、理解課文內容，引導學生從老教授的言行與我的心理、行動變化兩方面感受老人對我的愛護、鼓勵，以及我對她的敬佩、感激之情。...

教學目標:1,有感情地朗讀課文.2,能提出不懂的問題與同學討論.3,理解課文內容,感受老人對我的關愛,鼓勵,以及我對她的敬佩,感激之情.4,學習人物語言,神態和心理活動描寫方法.教學重點:從老教授的語言和神態與我的心理,行動變化兩方面感受老...

學習目標:1,學會與理解課文中的生字新詞.正確書寫"沮喪 絕妙 神圣 躡手躡腳潛滋暗長"等詞語.2,正確,流利,有感情地朗讀課文,并能將自己對文本的理解融入到朗讀當中去.3,通過對具體語言材料的賞析,體會文章每次出現"平靜地望著"的不同含義....

教材簡析：課文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。...

【素質教育目標】1、知識教學點：⑴學會6個生字。正確讀寫神圣、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意、追問、荒唐、聲望、割舍、大吃一驚等詞語。⑵仔細閱讀文章，邊讀邊思，體會我學琴的心路歷程，并且補白想象。...

設計:江西省教育廳教研室徐承蕓南昌市百花洲小學周明玉執教:南昌市百花洲小學周明玉教學目標:了解課文內容,體會作者在學習拉琴的過程中心理和行動的變化及其原因,體會老教授真誠無私幫助他人的可貴品質,培養學生懂得關愛的品質.教學重點:...

設計理念：1、以讀為本，以讀代講，以讀激思，以讀促悟；在讀中感悟體驗，在讀中培養語感，學習語言，在讀中受到熏陶。 2、長文短教。作為第一課時，緊緊圍繞老教授的言行來展開教學，引導學生感受老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德。...

教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，明白唯一的聽眾是誰。3、體會老婦人對年輕人的鼓勵、尊重、關心與愛護，感受人與人之間真情的美好。教學準備：多媒體課件教學過程：一、情境導入。1、出示語段，學生自由朗讀。...

【教學目的】1、知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。2、有感情地朗讀課文。【教學重點】1、運用寫人文章的學法深入研讀。2、理解文中老人的語言與神態描寫。...

《唯一的聽眾》說課一、教材分析鼓勵也許是一個眼神、鼓勵也許是一句贊美的話語，它像一股清泉滋潤著人們的心靈，鼓起了人們的勇氣，更給了他人可貴的自信。...

學習目標1、學習本課生字、新詞，摘錄印象深刻的句子。2、有感情地朗讀課文，把握課文資料。3、體會老教授對“我”的鼓勵、給“我”帶來的變化，感受人與人之間真情的完美。4、環境描述、人物心理描述的作用。教學目標1、學會6個生字。...

9月27日，在我校聽評課活動中，我執教了《唯一的聽眾》一課。從教學效果看，基本達成了教學目標，教學過程雖談不上行云流水卻也一帆風順善始善終，學生表現也基本令人滿意。但是，教后反思自己的課堂，依然有需要改進的地方。...