草蟲的村落 教案
教學目標:
讀通課文,理解課文內容,學懂生字新詞;
通過抓住語言點,深入語言,把無聲的文字轉化為有聲的畫面,去感受昆蟲世界的豐富多彩;
學習作者細心觀察大自然,體會作者通過想象與聯想來表達自己獨特感受的方法;
教學重難點:通過語言深入體會昆蟲世界的精彩;
體會作者通過想象與聯想來表達喜愛大自然的方法.
課前準備:夏日蟲鳴的錄音
課時安排:2課時
教學步驟:
第一課時
導入:
1,想像力能帶領我們超越以往范圍的把握和視野(安東尼·羅賓[美])那現在請同學們閉上眼睛靜靜地聆聽(播放夏日蟲鳴聲),展開想像的翅膀,你們聽到了什么 想到了什么呢
今天我們隨著作者郭楓一起進入《草蟲的村落》(板書:課題),去看看小蟲子們是怎樣生活的
釋題:村落
村落:指人口集中分布的區域.比如說村莊,公園.那現在指的是小蟲子們一起居住的地方.(板書:小蟲子們)
草蟲的村落又在哪呢
"它們的村子散布在森林邊緣的小丘上.這里,很多的黑甲蟲村民,熙熙攘攘地往來."我們經常在哪還能看到小蟲子的村落
初讀課文,整體感知
(1)自由讀課文,遇到難讀的詞語,句子多讀幾次,把課文讀通順.并想一想這篇課文給你印象最深的是什么
(2)檢查反饋
出示詞語:
靜謐 親戚 寒暄 熙熙攘攘
俏麗 烘烤 勤勉 龐然大物
音韻 僻靜 親吻 大街小巷
①小組開火車讀, 并糾音;
②重點指導"寒暄"" 熙熙攘攘"" 勤勉""音韻"等義,分析"謐""巷"的字形.
(3)交流讀課文后的整體感受.
理清文路,試著描繪圖畫
(1)再次默讀課文:在草蟲的村落里散步,你發現了什么 說一說,并試著給不同的畫面取個名字吧.
(預設:歸來的游俠 幸福的迎接 來客人了 美妙的演奏 勤勉的勞作 不同的分工)
(2)作者是怎樣發現草蟲的村落
今天,我又躺在田野里,在無限的靜謐中, 忘了世界,也忘了自己.(板書:"我""忘了世界,也忘了自己")
什么是靜謐 (田野的安靜與內心的寧靜)
試著安靜地讀一讀,告訴大家, 你感覺到了什么
("靜謐"不但寫出了周圍環境的幽靜,還寫出了作者的心境非常平靜,人很放松.有這樣的環境和心情,才使他忘了世界,也忘了自己,才會發現這"草蟲的村落".)
小結
今天,我們粗粗地看了一眼草蟲的村落,就看到了許多精彩的畫面.下節課,讓我們駐足癡望,好好去體會小蟲們的豐富快樂的天地.
作業:
抄寫詞語;
讀課文,抄自己喜歡的語句2~3句,并品一品.
第二課時
導入
今天,我又重新躺在田野里,在無限的靜謐中,忘了世界,也忘了自己.我目光追隨著爬行的小蟲,再次來到了草蟲村落.
深入細節,感知快樂天地
1,請大家仔細閱讀課文,作者在"草蟲村落"里看到些什么奇異的景象,再想想從這些描寫中你體會到了什么
2,交流反饋:(隨機板書:快樂,勤勉,美妙……)
(1)歸來的游俠:
一只小蟲,一只生著堅硬黑甲的小蟲,迷失在這座森林里.我想它一定是游俠吧!你看它雖然迷了路,仍傲然地前進著.它不斷地左沖右撞,終于走出一條路.
什么是"傲然" 從"傲然""左沖右撞"中你體會到什么
如果是你迷路了,你心里會怎樣想,會怎樣做呢
(從對比中可以體會出這是一只勇敢的小甲蟲,它具有游俠一樣的品格,不服輸,不氣餒,終于走出了困境.它體會到了勇敢的快樂,成功的喜悅.)