《寫一處景物》病文片斷
佚名
病文片斷：
……
我氣喘吁吁地趕到學(xué)校，一進(jìn)校門，校園里靜悄悄的，連一個人影也沒有，只有花壇上盛開的鮮花在張著笑臉，美麗的蝴蝶舒展著翅膀，在一旁自由自在地飛舞。……
病文分析：
這是一位同學(xué)寫一次上學(xué)遲到的情景。小朋友想想，他當(dāng)時氣喘吁吁地趕路，心情顯然是焦急的，行動也是匆忙的，氣氛也應(yīng)該是緊張的，這時寫鮮花的笑臉，蝴蝶的飛舞與當(dāng)時的心情很不相稱，所以作文里寫景物，一定要聯(lián)系自己的思想感情，如果“情”、“景”分離，互相矛盾，就會讓人感到虛假。
教學(xué)目標(biāo)： 1、 讀懂例文《山坡上》，對照插圖，初步感知寫一處景物的要領(lǐng)：抓住主要景物，用心觀察，注意動靜結(jié)合來描寫，表達(dá)一定的思想感情。 2、 走出戶外，結(jié)合秋游，實地觀察，仿照例文寫一處景物。...
習(xí)作要求：秋天，秋高云淡，涼爽宜人，請你走出校園，到公園去，到田野去，觀察迷人的秋景，發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，然后選擇一處寫下來。設(shè)計理念：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：(第二學(xué)段)學(xué)生要留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信...
一、教學(xué)目標(biāo)：1、寫一處景，注意抓住景物靜態(tài)和動態(tài)的特點，題目自擬。2、做到有中心、有條理，語句通順連貫。二、教學(xué)重、難點：注意抓住景物靜態(tài)和動態(tài)的特點。...
《語文園地一·介紹家鄉(xiāng)景物》教學(xué)反思人教版三年級教材第一組課文編入了一組描寫家鄉(xiāng)景物的文章，緊扣第一單元主題，在語文園地一中編入了以《介紹家鄉(xiāng)景物》為主題的一次口語交際訓(xùn)練和作文訓(xùn)練。...
語文園地一：“家鄉(xiāng)的景物”習(xí)作指引 《介紹家鄉(xiāng)的景物》是三年級下學(xué)期語文園地一的習(xí)作。這次習(xí)作是讓學(xué)生寫出家鄉(xiāng)的景物及感受。要求學(xué)生在習(xí)作中寫出景物的特點，并按一定順序?qū)懬宄磉_(dá)熱愛家鄉(xiāng)的感情，有豐富的想象。...
要求：1、對照課文讀懂例文《山坡上》，初步感知描寫景物的方法；2、初步培養(yǎng)細(xì)心觀察的良好習(xí)慣；3、走出戶外，實地觀察，仿照例文寫一處景物，正確寫出自己的一點獨特發(fā)現(xiàn)和獨特感受。重難點：抓住景物的主要特點，用心觀察，用情描寫。...
人教版三年級教材第一組課文編入了一組描寫家鄉(xiāng)景物的文章，緊扣第一單元主題，在語文園地一中編入了以《介紹家鄉(xiāng)景物》為主題的一次口語交際訓(xùn)練和作文訓(xùn)練。這次口語交際的主題以介紹家鄉(xiāng)景物為交際內(nèi)容，緊扣學(xué)生生活實際。...
景物搭配裝飾圖片畫：夏1...
景物搭配裝飾圖片畫：秋1...
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景物搭配裝飾圖片畫：夏2...
景物搭配裝飾圖片畫：秋2...
景物搭配裝飾圖片畫：春3...