《盧溝橋的獅子》教案設計 【教學要求】
1.通過觀察圖畫和理解課文，感受盧溝橋的獅子數量很多、形態各異的特點，了解盧溝橋成為一處具有歷史意義的建筑的原因，受到愛國主義教育。
2.學習作者抓住特點，具體描寫事物的方法。
3.學習生字新詞，理解課文內容。
4.有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。
【教學重點】理解課文，了解盧溝橋的獅子的特點和這座橋成為具有歷史意義建筑的原因；學習作者抓住特點，觀察和描寫事物的方法。
【教具】掛圖或投影；生字生詞卡片
【教學時間】兩課時。
第一課時
一、導入 新課，板書課題
在北京城西南十幾公里的永定河上，有一座北京現存最古老的石橋，它因為橋上雕有神態各異、栩栩如生的獅子而中外馳名。意大利旅行家馬可·波羅稱贊“它是世界上最好的、獨一無二的橋。”它更因為抗日戰爭由此開始，成為一處革命紀念地。這座橋就是“盧溝橋”。我們今天學的這篇看圖學文著重寫的是盧溝橋的獅子。
板書課題： 2盧溝橋的獅子
二、出示表現盧溝橋全景或遠景的掛圖或投影，引導學生觀察，使他們感受到盧溝橋十分壯美，橋上的石獅子多得數不清
三、看看課文是怎樣寫這座橋的。學習第一自然段
（一）默讀課文，看看這一自然段有幾句話，分別講了什么。
第一句：盧溝橋的獅子多得數不清。
第二句：這座橋已有八百年的歷史。
第三句：講橋的長度、結構，并通過柱子多說明雕的獅子多。
第四句：借很難數得清，進一步說明盧溝橋的獅子多。
（二）這一自然段主要講的是什么？
（盧溝橋這座有八百年歷史的石橋，上面雕刻的獅子多得數不清）。
（三）朗讀第一自然段。
四、盧溝橋的獅子，除了多得難以數清楚，還有什么特點，讓我們繼續學習課文（第二、三自然段）
（一）觀察掛圖、投影或觀看錄像（最好是石獅子的特寫），逐一說出石獅子的大小、形狀、神態。
（二）朗讀第二自然段，看看課文是怎樣寫這些獅子的。
大小：“大的……小的……甚至……”理解“甚至”
形狀：“有的……有的……有的……有的……還有的……”一要引導學生注意文中的四個“好像”�！昂孟瘛焙竺娴奈淖郑亲髡哂煽吹降亩氲降�，加進想象，使石獅的形態栩栩如生，呼之欲出。二要引導學生注意上述句式，并列整齊，讀著上口，并要認識到課文中僅是舉了幾個例子，實際上石獅子千姿百態，不可能一一寫出。三要引導學生注意段末的省略號，意思是各具情態的獅子還有很多很多，一個省略號，給讀者以無限想象的空間。
（三）用引讀法幫助學生理解和記憶。
（這些獅子……它們有大有小。大的……小的……它們的形狀各不相同，有的……有的……有的……有的……還有的……）
（四）默讀第三自然段，說說讀后知道了什么。
（盧溝橋大小不一、形態各異的獅子，總共有485只。）
（五）帶著對石獅子喜愛的感情，朗讀第二、三自然段。
五、學習生字，書寫生字詞
生字：歇 雕 厘 甚 至 蹲 概 異
“甚”、“至”是翹舌音；“雕”是三拼音，讀時不要丟掉介音“i”。書寫時“厘”上不要加點；“蹲”的右半部不要少橫；“概”是木字旁，中間最后一筆是點；“異”上半部是巳”。
生詞：歇后語 雕著 厘米 甚至 大概 形態 各異 淘氣
歇后語：由兩部分組成的一句話，前一部分像謎面，后一部分像謎底，大多在民間流傳。
甚至：在課文中有進一層的意思，說小獅子小到連鼻子眼睛都看不清了。
形態各異：形狀、姿態各不相同。
六、作業
讀課文，其中第二自然段要多讀幾遍。
抄寫生字詞。
第二課時
一、檢查復習
（一）聽寫生字詞。
（二）朗讀課文一、二、三自然段
二、盧溝橋的出名不光是因為橋上的獅子多，各具情態，還有一個重要的原因。我們接著學習課文第四自然段
（一）指名讀第四自然段，想想每句講的是什么。
第一句：概述盧溝橋是“七七事變”的發生地，因事變發生在1937年7月7日而得名。
第二句概述“七七事變”是怎么回事。“挑釁”，借端生事，企圖挑起戰爭。侵華日軍以聽到宛平城槍聲，致使一名士兵失蹤為借口，要求進入城內搜查，遭到駐守盧溝橋的中國軍隊的拒絕。正交涉間，日軍向宛平城射擊，繼而炮轟盧溝橋。中國軍隊忍無可忍，奮起抵抗�！捌咂呤伦儭庇址Q“盧溝橋事變”。宛平縣城在盧溝橋東。
第三句：指出抗日戰爭由此開始，這也是使盧溝橋成為具有歷史意義的建筑的原因。
第四句：強調盧溝橋的歷史價值。
（二）這一自然段最重要的一句是哪一句，為什么？
（第二句，概述“七七事變”是怎么發生的，這是抗戰的起點，又是盧溝橋成為具有歷史意義建筑的原因。）
（三）歸納自然段段意。
（盧溝橋是“七七事變”的發生地，是一處具有歷史意義的建筑。）
（四）指導朗讀第四自然段，讀出憎恨侵華日軍、牢記這段歷史的感情。
三、學習生字，書寫生字詞
生字：侵 釁 駐 具
“侵”、“釁”是前鼻音，“駐”是翹舌音，“具”的ü上省略兩點。書寫時，“侵”注意右半部的寫法，“釁”左半部最后一筆是提，“具”的里邊是三橫。
生詞：侵華 挑釁 駐守 具有 建筑
四、朗讀全文。指導背誦第二自然段
五、作業
1.背誦第二自然段。書寫生字詞。
2.有條件的學�？梢越M織學生觀看愛國主義電影《七七事變》。
3.預習《參觀劉家峽水電站》。
（崔巒）