6B Unit5 The seasons教案表格式
b. does guangzhou often rain in summer?c. did ma li go swimming in summer in guangzhou before?d. what does ma li usually do after school in winter?s: discuss the questions in group first, then answer them.step4 retellingt:do this part by a competitioneach group has four members, and then finish the text by orders.ss retell the story in group and the do this game..作業(yè) finish the exercises on the book.
板書設(shè)計(jì)
unit5 the seasonsturn green get shorter go walking go jogging go rowing
執(zhí)行情況與課后小結(jié)
年級(jí)：六年級(jí)
周次
第十周
課次（本周第幾課時(shí)）
第二課時(shí)
授課課題
unit5 the seasons
教學(xué)基本內(nèi)容
e、f部分
教學(xué)目的
1進(jìn)一步在真實(shí)的語言環(huán)境中應(yīng)用本單元句型，提高英語做事能力。
2 培養(yǎng)學(xué)生看圖理解運(yùn)用的能力。
3 實(shí)踐中總結(jié)游戲規(guī)則和自創(chuàng)玩法。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1 游戲中掌握所學(xué)知識(shí)。
2 在真實(shí)的語境中處理所學(xué)知識(shí)。3 及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并解決。
教學(xué)方法及手段
游戲教學(xué)法 交際法
學(xué)法指導(dǎo)
自學(xué)指導(dǎo) 合作學(xué)習(xí)法
集體備課
個(gè)性化修改
預(yù)習(xí)
教學(xué)
環(huán)節(jié)
設(shè)計(jì)
step1. look and spell.老師事先把寫在卡片上：weather, spring, summer, autumn, winter, hot, cold以小組為單位半分鐘內(nèi)，一個(gè)學(xué)生看卡片做口形，另一個(gè)猜并拼讀，看一看哪個(gè)小組完成得多，勝者積分。step2 look and do.把warm, cool, cloudy, rainy, windy, snowy, sunny, foggy, rowing, snowball， fights, countryside寫在卡片上,一個(gè)抽卡片并做動(dòng)作，其他學(xué)生舉手搶答，答對(duì)為小組積分。
step3 talk about the weathers of some cities.
老師準(zhǔn)備一些寫有地名的卡片，每個(gè)小組代表來抽，按所抽地名準(zhǔn)備
對(duì)話并表演。例如：哈爾濱
a：what's the weather like in winter in haerbin?
b: it's cold and windy. it's often snowy.
a: what do people usually do?
b: they usually go skiing and go skating.
step4 talk about the students' hometown, and finish part e.
小組間交流檢查答案是否正確。
step5 play games about part f.
在小組內(nèi)交流玩這個(gè)游戲，并鼓勵(lì)學(xué)生改變游戲。
作業(yè)完成補(bǔ)充習(xí)題unit5練習(xí)
板書設(shè)計(jì)
unit5 the seasons
haerbin(哈爾濱) beijing nanjing haikou kunming
執(zhí)行情況與課后小結(jié)
周次
第十周
課次（本周第幾課時(shí)）
第三課時(shí)
授課課題
unit5 the seasons
教學(xué)基本內(nèi)容
g、h部分
教學(xué)目的
1進(jìn)一步在聽說基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生四會(huì)句型寫的能力。
2培養(yǎng)學(xué)生ow組合發(fā)音運(yùn)用的能力。
3感受歌謠的旋律美。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1活動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生寫句型的能力。
2 總結(jié)ow組合發(fā)音。
教學(xué)方法及手段
情境教學(xué)法 交際法 講解法
學(xué)法指導(dǎo)
復(fù)習(xí)指導(dǎo)
集體備課
個(gè)性化修改
預(yù)習(xí)
step1. 根據(jù)a部分的對(duì)話，把小組自創(chuàng)的對(duì)話表演出來。老師可以組織學(xué)生當(dāng)評(píng)委打分。
教學(xué)
環(huán)節(jié)
設(shè)計(jì)
step2. 看詞連對(duì)話。
老師給一些單詞讓學(xué)生獨(dú)立完成對(duì)話，寫在課堂作業(yè)本上。小組間交流評(píng)比，無錯(cuò)誤的小組積分。題目如下：