小學(xué)六年級(jí)英語上冊(cè)集體備課
李金輝老師：
為調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教者設(shè)計(jì)了許多活動(dòng)，使學(xué)生感到學(xué)英語是件十分高興的事，而不是感到困難，以致成為負(fù)擔(dān)。這些游戲有：傳話、傳遞圖片、開火車回答、猜、身體反應(yīng)、比賽、歌唱等。
高玉國(guó)老師：
本節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)新穎，合理，思路清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出,能充分反映出本課所教內(nèi)容的重點(diǎn)，也能抓住主要內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。教與練的結(jié)合，可以讓學(xué)生更牢固地掌握新知。
鄒巧玲老師：
教學(xué)反饋效果不錯(cuò)，學(xué)生十分喜歡上英語課，學(xué)習(xí)積極性很高，雖然有部分同學(xué)仍羞于開口，害怕發(fā)錯(cuò)音，說錯(cuò)話，但只要經(jīng)常地鼓勵(lì)、刺激、調(diào)動(dòng)，他們說的欲望會(huì)逐步增強(qiáng)，現(xiàn)在最重要的是給他們信心，讓他們覺得學(xué)英語不是很難的事，他們會(huì)做得很好，因?yàn)榻陶呓?jīng)常說：“you’re good”.十分欣賞他。
課題：5a《unit 3 at a music lesson》
教材簡(jiǎn)析：
本單元的會(huì)話主要是通過mr. green上的一堂音樂課引出“談?wù)撃芰Α睘樵掝}，學(xué)習(xí)can you …?yes, we can. /no, we can’t. i can… what can you do? 等句子。在會(huì)話教學(xué)中，教者要盡可能的運(yùn)用直觀教具，如圖片、體態(tài)語等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)直觀情境，以幫助學(xué)生正確理解本單元所出現(xiàn)的句子的功能和意義，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操練、練習(xí)、運(yùn)用，使學(xué)生能夠在日常交際活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些句子。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞a lesson, a song, can, sing, dance, play, lesson, listen, swim,
2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型can you …? yes, i /we can. /no, i /we can't. i can … what can you do?
3.能聽懂、會(huì)說和會(huì)讀日常交際用語和句型listen to …, please. now, follow me, please. yes. /ok. /all right. ok. let's start. let's sing it together.
研討記錄：
楊敏老師：
本單元情景的創(chuàng)設(shè)真實(shí)可信，能激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情。教者關(guān)注學(xué)生學(xué)會(huì)歸納小結(jié)的能力，因?yàn)閷?duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說，他們應(yīng)該具備此方面的能力，這樣會(huì)為他們的后繼學(xué)習(xí)帶來無限的生命力。
高玉國(guó)老師：
蔡老師充分利用網(wǎng)絡(luò)來創(chuàng)設(shè)情境和開闊視野，并開展小組討論的形式，考慮到了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)和人機(jī)互動(dòng)。通過感知、體驗(yàn)，實(shí)踐、參與和合作的方式，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
鄒巧玲老師：
教者讓知識(shí)面盡可能擴(kuò)展，要縱、橫面相結(jié)合，既關(guān)注了全體學(xué)生的接受能力，還能讓接受能力快的學(xué)生有新鮮的知識(shí)介入，從而讓每個(gè)學(xué)生都有興趣參與語言交際活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生各方面的成長(zhǎng)。
unit 1 the children are playing in the park.(孩子們正在公園里玩)
教材分析：
本單元是通過描述孩子們?cè)诠珗@所發(fā)生的一件趣事來學(xué)習(xí)和正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述人物活動(dòng). 重點(diǎn)是理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。難點(diǎn)是正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述人物活動(dòng).
單元目標(biāo)：
能聽懂.會(huì)說新單詞swing. slide. bench. bark. chain. bite. stones,
能理解課文,能正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述人物正在進(jìn)行活動(dòng).
能正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)詢問別人正在做什么，培養(yǎng)學(xué)生用英語交際、用英語解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵：