6A Unit 6 Holidays教案

unit  6  holidays         單元分析

一

單元教材分析

本單元主要教學(xué)任務(wù)是教會學(xué)生說一些節(jié)日的名稱，及談?wù)摴?jié)日里所做的事。教學(xué)前，我們特別要強調(diào)布置學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，請他們每人在課前通過網(wǎng)絡(luò)、書刊搜集一兩個有關(guān)東西方節(jié)日的資料，盡可能嘗試著用英語表達，敘述。為了降低教學(xué)難度，我在教學(xué)時把整個單元的內(nèi)容重新整合了一下，我先將b部分的詞和c部分的前兩個問答合起來教，九個表示節(jié)日的詞組既可以通過出示圖片或用多媒體播放節(jié)日錄象來教，也可以讓學(xué)生聽有關(guān)節(jié)日的聲音、歌曲邊猜邊教，還可以用句型when’s …?導(dǎo)入，讓學(xué)生根據(jù)時間猜節(jié)日，同時用句型what do people usually do at …?來學(xué)著談?wù)摴?jié)日。鞏固練習(xí)時，老師快速說出和節(jié)日相關(guān)的物品或食物，讓學(xué)生搶答是什么節(jié)日。接下來，我將c部分的句型did you … last …?    yes, i did. / no, i didn’t.和f部分結(jié)合起來教，f部分本來就是個游戲板塊，我們可以讓學(xué)生分小組活動，學(xué)生 會很感興趣。這樣，教學(xué)難點都解除了，再學(xué)a部分學(xué)生會很樂意使用語言，做到想講，能講。在學(xué)過課文后，就可以讓學(xué)生介紹自己最喜歡的節(jié)日，以及如何度過這個節(jié)日的，還可以做個小調(diào)查，看看你們小組成員最喜歡什么節(jié)日，如何度過這個節(jié)日的。

二

單元目標要求

能熟練掌握表示節(jié)日名稱的詞和日常交際詞組: christmas, easter, halloween ，eat delicious food, visit relatives等。能熟練掌握表示節(jié)日名稱的詞和詞組   能靈活運用所學(xué)句型交流“節(jié)日”這一話題。使學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，能運用所學(xué)句型熟練地談?wù)摴?jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣在合作和交流中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，使學(xué)生了解中西方文化的差異。

 

三

單元設(shè)計意圖

本課的教學(xué)設(shè)計注重于創(chuàng)設(shè)和諧自然的交流環(huán)境，豐富的圖片把學(xué)生帶入濃濃的節(jié)日氣氛中，很自然地談?wù)撈疬@二個節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣,應(yīng)該注重在課堂教學(xué)中幫助學(xué)生形成一定的學(xué)習(xí)策略，比如，單詞教學(xué)時結(jié)合語音發(fā)音規(guī)則的教學(xué)法。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，隨著活動形式的變化，從詞—句—對話—小語段，逐步訓(xùn)練學(xué)生的語言運用能力。

四

單元目標達成分析

課題：holidays（第一課時）

時間：    年      月      日

教學(xué)目標： 1.  通過圖片學(xué)會四會單詞children’s day nation day new year’s day halloween, 2.  通過情境創(chuàng)設(shè)學(xué)會單詞三會easter,a holiday, may day（詞匯1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語；） 3.  對過小組對話,情境學(xué)會四會when’s…? it’s in…等句型（玩演視聽5、能看懂英文動畫片和程度相當?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目）重點與難點：通過學(xué)習(xí)東西方節(jié)日，學(xué)習(xí)了解更多的東西方風(fēng)俗和文化課前準備:錄音機,教學(xué)掛圖

板塊

教師活動

學(xué)生活動

教學(xué)目標及達成情況

step 1 revision
step 2 presentationwhat date is it? when;s your birthday? when’s the national  day? what do you uasually do at…?