小學六年級英語上冊Unit8備課教案
t: what day is it? what’s the date today?
s: ……
t: what did you do last week?
s: ……
t: do you like holidays?
s: ……
t: which holiday do you like best?
s: i like spring festival.
t: when’s spring festival?
s: it’s in january or february.
t: what do people usually do at spring festival?
s: they usually…
t: did you …last spring festival?
s: …
（師生、生生交流，討論節日）
step 2 revision & exercises
1、game（猜節日名稱）
（1）教師或學生口頭描述一些節日現象，學生猜節日名稱。
（2）教師用多媒體呈現在該節日吃的一種食物圖片或進行的活動照片，學生猜節日名稱。
2、片段寫作：圍繞“我最喜愛的節日”寫一段對話或短文。
3、 默寫本課四會詞語和句型。
4、 背誦第六課課文。
5、 完成第八單元關于本課的練習。
五、 作業設計
1、 學生背誦第六課課文。
2、 默寫本課四會詞語及課文。
3、 總復習試卷一張（“節日”專練）
六、 板書設計
課件 unit 8 review & check (date)
七、教后記
unit 8 （第三課時）
一、 復習內容
1、unit7單詞、句型和日常交際用語。
2、完成教科書中關于unit7的練習。
3、熟練運用名詞性物主代詞。
二、 復習重難點
5、 要求學生四會掌握的單詞和句型。
6、 正確運用“名詞性物主代詞”。
三、 教學準備
1、多媒體課件或圖片。
2、練習冊。
3、課堂測驗本。
4、板書準備：寫好課題。
四、 教學過程
step 1 free talk
t: hello, boys and girls. spring festival is coming soon. which presents do you want to give to your friends. let’s talk about it.
ss:…
教師多媒體呈現若干節日圖片，學生選擇自己喜愛的節日，圍繞“節日”和“互贈禮物”展開話題。
step 2 revision
1、 教師呈現代詞表，學生進一步鞏固代詞的用法。
（1） 人稱代詞（主格/賓格）
（2） 物主代詞（形容詞性/名詞性）
2、 代詞專項練習。
1） -is this (you) watch ? -let me see. yes, it’s ( i ) .
2） this book is ( ben ) . please give it to ( he ) .
3） this is ( i ) present. open it for ( i ), please.
……
3、 默寫代詞表（人稱代詞/物主代詞）
4、 默寫本課四會詞語和句型。
5、 背誦第七課課文。
6、完成第八課中關于本課練習。
五、 作業設計
7、 總復習試卷一張（代詞專練）。
8、 默寫第七課四會詞語和課文。
9、 學生背誦第七課課文。
六、 板書設計
課件 unit 8 review & check (date)
七、 教后記