牛津小學六年級英語Unit7 At Christmas教案
unit7 at christmas
whose is this …? is it yours, …?
no, it isn’t. oh, it’s …’s. it’s his/hers.
練習設計： 朗讀書上read and write的內容，并完成日記的寫作。 復習本單元的知識點教后記：參加備課人員
六 年級 英語 科目集體備課教案
課題：unit7 at christmas本課初備
課時
共 5課時,本課第 5課時
個人復備欄
教學目標： 1. 鞏固本單元的詞匯，句型和課文。 2.綜合歸納oo的長短發音并練習。 3. 會演唱歌曲：my shirt’s black.重點難點： 本課時為本單元的復習課，建議教師通過趣味的競賽和活動，引導學生綜合地復習知識，在復習的基礎上有一定的提高。課前準備： 音標卡片 錄音機，磁帶禮物若干份教學過程： 1.熱身： 1）師生熱情地問候。 2）有感情地演唱：my shirt’s black.. 2.新課教學： step 1 sounds 1) 教師出示oo組合，教師先說例詞good, 然后由學生搶答說出oo發短音的單詞。 然后再總結oo發長音的單詞，教師帶領學生以節奏的方式念誦。 2）教師出一些有關oo發音的歸類題，由小組集體完成。 step 2 words and phrases 1) 教師將本課的日用品詞匯畫在一張圖上讓學生看5秒鐘，然后將圖片收起，教師提問：what do you see in the picture? can you spell it? do you like this …? 2) 將圖片中的物體和人物連線，師生問答：whose … is it? ss: it’s …’s. it’s his/hers. whose …s are they? they’re his/hers/… 3) 教師示范兩組后，由學生同桌問答操練。 step 3 句型，課文 1）學生再次討論c部分內容，鞏固句型的問答。 2）學生每人拿一件文具用品，四人輪流，每人說一組：this … is mine. this … is yours. this … is his. this … is hers.一組說完，評選說得快又好的同學，然后大家把文具用品傳遞一次，學生根據調換的文具用品再造句。 3）大家一起做練習冊p.52, 然后請學生交流答案。 4）學生分角色朗讀課文，然后6人一組模仿表演。 5）學生交流寫的日記，評選寫得好的同學。 6）學生完成練習冊上p.54部分內容，先是學生默讀短文，找出不理解的地方。 7）學生獨立完成判斷題，教師請同學校對答案，若是錯的并說出錯的理由。板書設計：unit7 at christmas
what do you see in the picture? can you spell it? do you like this …?
whose … is it? ss: it’s …’s. it’s his/hers. whose
…s are they? they’re his/hers/…
練習設計： 1.完善日記的寫作。 2.認真復習本課的詞匯，句型和對話。 3. 完成練習冊上的其余練習教后記：參加備課人員