牛津小學六年級英語Unit7 At Christmas教案
unit7 at christmas
whose … is it/are they?
it’s / they’re mine/yours/his/hers/ours.
練習設計： 1.聽錄音朗讀課文。 2. 模仿課文進行表演。教后記：參加備課人員
六 年級 英語 科目集體備課教案
課題：unit7 at christmas本課初備
課時
共5課時,本課第3課時
個人復備欄
教學目標： 1. 進一步鞏固單詞：yours, mine, his, hers, ours 2. 能聽懂會說會讀，會寫句型：whose… is it/ are they? it’s / they’re … 3. 仿照課文進行表演，并能模仿課文改編。重點難點： 本課時的重難點是名詞性物主代詞和相關句型，在本課時，教師可設計圖片puzzle的形式幫助學生進一步理解掌握，并達到自由問答和寫句的要求。課前準備： 教學圖片，準備一些日用品，向學生借一些學習用品 jim 一家人物頭像 錄音機，磁帶 物品puzzle圖 教學過程： 1熱身： 1）師生熱情地問候。 2）欣賞歌曲：my shirt’s black. 2. 新課教學： step 1 名詞性物主代詞和句型 1) t: at christmas , jim’s family shared the presents happily. what are the presents? ss: a wallet, a … 2) 教師通過問答復習單詞的拼讀。 3) t: whose is the wallet? ss: it’s grandpa’s. 邊討論邊將人物頭像和物品貼在一起:whose wallet is it? it’s grandpa’s. it’s his. 4) 出示單詞: whose, his。 5) 以同法呈現(xiàn)hers,引導學生學會問:whose … is it? it’s his/hers. 6) 教師指著桌上問學生借來的物品之一:whose rubber is it? 面對一個同學問:whose rubber is it? is it yours? s: no, it’s not mine. it’s …’s . it’s his/hers.同法演示兩遍。 7) 再選兩到三件物品由學生上臺參與詢問。 8) 教師帶領學生齊讀句型:whose … is it/ are they? it’s /they’re his/hers/mine/ours.并將本單元的單詞嵌入句型進行分層次操練. step 2 practice 1) 學生打開書本,問答書上圖片,第一二幅由教師帶領學生共同操練,以下分別分大組,小組,同桌兩人進行問答操練: whose … is it? it’s mine/…. whose … are they? they’re mine/…. 2) 鞏固性游戲:學生模仿書上d部分做游戲, 用卡片或實物,四人為一組,三人準備一樣物品放在桌子中間,一人回頭,放好后該同學猜: the pencil is his. 若對了,就換個人繼續(xù)游戲,若猜錯了,由該物的主人進行糾正。 3) 出示物體和主人連線的puzzle圖,通過觀察，同桌間進行討論:whose … is it/are they? it’s/they’re .his/hers/… 4) 討論結束后,學生在本子上選一組進行筆頭造句,教師根據(jù)學生的速度和準確程度評出前三名。 5) do exercises in workbook p. 51.學生先將題目看一遍，然后邊看圖邊答題，最后選擇個別同學站起來交流答案。 step 3 dialogue 1）t: you’re very happy at games. and jim’s family are very happy at christmas.let’s share the happiness with them. 教師指導學生朗讀接龍——學生模仿jim家的成員，表演對話 2）教師出示提示性的圖片和語言：過生日，過萬圣節(jié)，過新年，學生選擇自己感興趣的話題進行表演。 3）選擇兩到三組上臺展示。板書設計：