Unit1 You’ve got a letter from New York學案分析
unit1 you’ve got a letter from new york學案分析
教學內容：課本第32～34頁內容。
教學目標：全體學生能理解詞匯world often difficult
全體學生能運用you’ve got a letter from new york, but it’s not from daming.
此類句型
教學重點：復習have got/ has got的用法
教學難點：have/ has got 句型的否定句、疑問句形式
教具準備：教學光盤、ppt課件、單詞卡片
教學過程：
一 warm-up and lead-in:
have you got a book?
have you got a pen?…who can answer my question fastest?
do you want to know what problems john meets? now let’s look at activity1
二 text learning：
1 播放光盤activity1，請學生回答 what john meets？
john doesn’t know china and the us belong to the world, so he makes a joke.
again: 請學生進行個人、小組、全班跟讀
請部分學生分角色表演
使用單詞卡片、ppt出示圖片學習單詞world
2 last week，we knew a new friend, laura. she has got amy and sam’s address. today sam and amy have got a letter from laura. let’s have a look together.
after finishing this letter, please write a reply to laura.
3 播放activity2的動畫，初聽明白大意
again：圈出文中出現的have got，帶領學生回憶第3模塊學過的have got的用法。
again：請學生個人、小組、全班跟讀
4 請學生們歸納文中出現的and but，講解這兩個連詞的區別
ppt出示其他的關于and but用法的例句
使用單詞卡片學習單詞often difficult
三 practice：
1 課本activity3和activity4
2 做一個活動：introduce youself
now boys and girls，let’s introduce ourselves what we have got or what we haven’t got？
四 summery and homework：
1 new words：world often difficult
2 write a reply to laura in name of sam and amy.
3 背誦本單元的單詞和課文。
教學反思：本單元知識較為簡單，學生學起來較為容易，重點主要在于教會他們區別使用have got與has got，備課時這個地方應該多準備點練習題，這樣才能學以致用。再就是and 與but 的區別也應該配備相應的練習題，這樣學生會在不知不覺中加深理解.