Public sign六年級上冊教學設計

public sign六年級上冊教學設計
第一課時
教學目標：
1.  能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞：mean, danger, should, shouldn’t, litter, park, cycle.
2.  能聽懂、會說和會讀單詞和詞組：public, a sign, grass, quiet, touch, keep off.
3.  能聽懂、會說、會讀和會寫句型：what does it meam? it means you shouldn’t …
教學重點：
1.  能正確聽說讀會寫句型：what does it meam? it means you shouldn’t …
2.  能正確能聽說讀寫單詞：mean, danger, should, shouldn’t, litter, park, cycle.
教學過程：
一. everyday english:
how are you?
pass the ball to …
give the pen to …
where’s …
what’s the score?
二.presentation and practise:
1. t: let’s go the the park.(多媒體展示公園情景,出現許多公共標志牌)
t: what’s this?  it’s public signs.
learn : public signs.
t: let’s look at some public signs on the internet.多媒體展示九個標志。 t: can you read them?
學生能朗讀其中的八個：no parking. no eating and drinking. keep quiet. do not touch.
通過復習幫助學生鞏固以上四句話。
park以前所學的意思是公園，在這里的意思是停車。
2.t: (point to a sign)what does this sign mean?
板書： what does this sign mean?
學習這句話，講解mean的意思及其中ea的發音。再次強調助動詞用does及其語法意義。
t: it means “no smoking”.
板示： no smoking. 學習這句話。
讓學生回答smoking 的動詞原形，smoke,并再次復習它的變化規則。
t: what does this sign mean?
s: it means “no smoking.”.
t: yes. it means you shouldn’t smoke.
板示：it means you shouldn’t smoke. 并學習這句話。
講解 shouldn’t=should not ，should為情態動詞，意思為應該，后跟動詞原形。
3. t: what does this sign mean?
t: it means “no littering.”
板示：no littering. 學習這句話。
litter為littering 的動詞原形，意為亂丟雜務。
同理學習： no parking. no cycling.
注意park的意思與以前不同意思為停放汽車。  cycling的動詞原形為cycle.
4. 叫一學生上前來問：what does it mean?
t: it means “danger.”
學習danger.
s: what does it mean?
t: it means you should keep off the grass.
學習：keep off the grass.
5. 跟讀這九個句子，然后齊讀，指名讀。
6.同桌用what does it mean? it means ….就書上九句話來問答，以鞏固所學內容。
三.look and say:
1. 讓學生分組討論標志的含義。
2.  排學生分組操練，根據圖意用what does it mean? it means you shouldn’t … 進行問答。
3.  然后兩兩問答。
四.assignment:
1.       能識別所學公共標志，并能流利朗讀。
2.       用書面形式完成c 部分的六幅圖。
3.       抄寫四會單詞。
4.       預習a部分的對話。
教后感：公共標志是學生所熟悉的東西。抓住這點提起學生的學習興趣。用should 和shouldn’t做什么，來鞏固這兩個詞。