小學六年級英語上冊Unit7備課教案
2、 延續課文的拓展對話。引導學生想象：jim會送給父母什么禮物，爸爸媽媽又會送給爺爺奶奶什么禮物。學生展開合理想象，自編對話表演。
（也可以由教師在課堂上布置內容，讓學生準備，下節課檢查.）
七、作業設計
1、聽錄音，用正確的語音語調朗讀本課對話。
2、抄寫本課的詞句。
3、小組續寫課文，自編對話：jim 送父母什么禮物，父母送爺爺奶奶什么禮物等，下節課表演。
八、 板書設計
unit 7 at christmas (a)
多媒體課件 who is it/ are they from?
it’s /they’re from…
this one is from grandpa.
open it for me, please.
you’re welcome.
人物&禮物
配對圖片
九、教后記
unit 7 （第三課時）
一、教學內容
d listen and write, f play a game and h sing a song
二、教學目標
1、通過復習，要求學生熟練掌握并運用名詞性物主代詞。
2、能熟練運用本單元所學的句型和日常交際用語談論物品的歸屬。
3、進一步復習鞏固句型who is it / are they from? 及其應答。
4、會唱歌曲 my shirt’s black.
三、教學重點
1、能熟練掌握并運用名詞性物主代詞
2、綜合運用本單元所學單詞、句型和日常交際用語。
四、教學難點
能靈活運用或擴充本單元所學的對話。
五、教學準備
1、教具準備
1）錄音機和磁帶
2）練習冊
2、學生將別人贈送自己的禮物帶來，并分成若干小組
3、板書準備：寫好課題和日期。
六、教學過程
step 1 revision & talk
學生上臺表演自編的對話，即延續課文的拓展對話，教師給予指導和點評。
jim: dad, this present is for you. it’s yours.
dad: what is it?
jim: guess!
dad: a pen? a wallet?
jim: no. it’s a tie.
dad: oh, how nice! can you open it for me, please?
jim: sure.
jim: mum, here’s your present.
mum: can you open mine, too?
jim: of course.
mum: oh, a nice handkerchief. thank you, jim.
……
step 2 presentation and pratice
1、sing a song “my shirt’s black”
（1）學生聽音樂，欣賞、感受歌曲的旋律。
（2）學生了解歌詞后隨錄音哼唱
t: ok. you’re singing well. do you know whose shirt is black?
s1: mine is.
t: what colour is yours?
s2: it’s white.
……
教師對歌詞提問，學生加深對歌曲的理解。
（3）再唱歌曲，深入學習這首歌。
2、listen and write
t: ben is looking at jim’s christmas presents from his friends. let’s look at these presents and find “who is it from?”
(1) 引導學生作好聽音前準備，播放錄音，學生做簡單筆記。