小學六年級英語上冊Unit7備課教案
一、教學要求
1、四會單詞和詞組：answer, hers, his, mine, ours, yours, theirs, in front of.
2、四會句型：whose …is it/ are they?
it’s / they’re mine/ yours/ his/ hers/ ours.
3、三會單詞和詞組: a calculator, a comb, a diary, a hairdryer, a mirror, a wallet, a seat, a skateboard, a watch, sunny, a teapot, sat, got, saw, nobody, ask, police station, at the back of, get off.
4、三會日常交際用語: this one is from grandpa. open it for me, please.
who are they from? they’re from grandpa and grandma.
you’re welcome.
5、了解字母組合oo在單詞中的另一種讀音。
6、會唱歌曲my shirt’s black。
二、單元教材分析
本單元的主要話題是“談論物品的歸屬”。通過jim一家在圣誕節(jié)互贈禮物這一情景引出主要的學習內(nèi)容——名詞性物主代詞。名詞性物主代詞可使語言表達更加簡練。學生在理解其意思上不會有太大障礙，但是在使用時卻常常和形容詞性物主代詞混淆。教師在教學過程中可適當?shù)赜煤喢鞫笠恼Z言講明兩種物主代詞的區(qū)別，創(chuàng)設生動活潑的情景，引導學生結合生活實際記憶和鞏固，并在一定的情景下正確使用名詞性物主代詞。本單元的詞匯是一些常見的生活用品，容易引起學生的學習興趣，教師可以結合句型和自身特色，采用不同方法引導學生學習。另外還可以對學生的語言交際活動做一些策略性的指導，如什么禮物適合送給什么人，西方在送禮和受禮時有什么樣的習俗等。
unit 7 （第一課時）
一、 教學內(nèi)容
b look, read and learn & c look and say
二、 教學目標
1、能正確地聽、說、讀、寫單詞 hers, his, mine, ours, yours, theirs.
2、能正確地聽、說、讀單詞及詞組 a calculator, a comb, a hairdryer, a mirror, a wallet, a skateboard, a watch, a teapot.
3、能正確地聽、說、讀、寫句型whose…is it/are they?
it’s/they’re mine/his/hers/ours
4、能根據(jù)圖片提供的情景，正確地用名詞性物主代詞進行描述，并能在實際情境中運用。
三、 教學重點
1、能正確地聽、說、讀、寫單詞hers, his, mine, ours, yours, theirs.
2、能正確地聽、說、讀、寫句型whose…is it/are they?
it’s/they’re mine/his/hers/ours.
四、 教學難點
1、能正確地聽、說、讀、寫單詞 hers, his, mine, ours, yours, theirs.
2、能正確地聽、說、讀、寫句型whose…is it/are they?
it’s/they’re mine/his/hers/ours.
3、能根據(jù)圖片提供的情景，正確地用名詞性物主代詞進行描述，并能在實際情境中運用。
五、 教學準備
1、教具準備
1）關于本課中出現(xiàn)的手表、茶壺、計算器等實物。
2）一張用于放置物品的桌子。
3）物主代詞表（形容詞性/名詞性）
4）關于本課時的多媒體課件。
5）錄音機和磁帶。
2、板書準備：寫好課題和日期。
六、 教學過程
step 1 free talk/ revision