《牛津小學(xué)英語(yǔ)》6B Unit 7 第五課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：d. listen and write e. read, think and writef. think and write
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)和會(huì)讀單詞finish。
2、向?qū)W生介紹英文書(shū)信的書(shū)寫(xiě)方法，滲透跨文化交際的意識(shí)和能力。
3、大體了解e-mail與書(shū)信的不同之處。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)力習(xí)慣，提高聽(tīng)力水平。
2、搞清中西方書(shū)信的不同寫(xiě)法。
教具準(zhǔn)備：磁帶、掛圖、小黑板
教學(xué)過(guò)程：
step 1 warm up
1、greeting
2、listen a rhyme: i want to write a letter.
3、duty report
請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行自我介紹。
4. revision
①默寫(xiě)單詞：also, a penfriend, glue, write a letter.
②開(kāi)火車?yán)首x對(duì)話。 ③男、女生分角色背誦對(duì)話。
④小組合作表演對(duì)話。
step 2 presentation
1. listen and write
本部分為一段有關(guān)helen在筆友俱樂(lè)部征集筆友的對(duì)話，要求學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音完成填表練習(xí)。
①在學(xué)生聽(tīng)錄音前，教師可先引導(dǎo)他們看練習(xí)的引言部分，簡(jiǎn)單介紹對(duì)話背景，讓他們了解對(duì)話主題（at the penfriend club），預(yù)測(cè)可能聽(tīng)到的內(nèi)容，做好心理準(zhǔn)備。
②教師可播放全文錄音，鼓勵(lì)學(xué)生逐步養(yǎng)成整體接受語(yǔ)言材料的習(xí)慣。
③根據(jù)表格內(nèi)容師生、生生間采用一問(wèn)一答形式進(jìn)行操練。
④指導(dǎo)學(xué)生完成填表練習(xí)。
⑤教師與學(xué)生共同討論練習(xí)答案，并分析錯(cuò)誤原因，找到解決方法。
2.read, think and write.
本部分展示了liu tao寫(xiě)給peter的信，要求學(xué)生在閱讀來(lái)信的基礎(chǔ)上幫助peter給liu tao回信，重點(diǎn)訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。
①教師先引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀本課的語(yǔ)言材料，理解句子含義。讀時(shí)本部分出現(xiàn)的生詞，教師可采取不同的處理方法：可在閱讀前講解，也可啟發(fā)學(xué)生通過(guò)上下文猜測(cè)。如單詞finish就可以聯(lián)系上下文猜測(cè)。
②引導(dǎo)學(xué)生分組討論liu tao 的來(lái)信和peter的回信，通過(guò)問(wèn)答，如詢問(wèn)“how old is liu tao?”、“where does he live?”、“does he have any brothers or sisters?”等問(wèn)題讓學(xué)生理解信中內(nèi)容。
③讓學(xué)生仔細(xì)觀察并自己總結(jié)信件的格式、寫(xiě)法，包括地址，日期，起首語(yǔ)，結(jié)尾問(wèn)候語(yǔ)的處理方法，注意提醒學(xué)生英文書(shū)信中的地址書(shū)寫(xiě)要從小到大。
3. think and write
本部分是peter給liu tao的回信，介紹除書(shū)信以外的另一種通訊方法e-mail，或稱電子郵件。
①通過(guò)問(wèn)答如who’s peter? where does he live？等讓學(xué)生回憶起a部分的一些資料。
②讓學(xué)生仔細(xì)閱讀f部分有關(guān)peter的資料，讓學(xué)生加深對(duì)peter的了解。
③教師介紹書(shū)信以外的一種通訊方法－e-mail。可詢問(wèn)學(xué)生是否有用電子郵件的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出新通訊方式的好處與壞處。
④讓學(xué)生觀察書(shū)中e-mail的格式，引導(dǎo)他們說(shuō)出與書(shū)信的不同之處。
⑤請(qǐng)學(xué)生兩人一組完成填空練習(xí)。
⑥集體訂正。 ⑦集體朗讀一遍，分組朗讀一遍。
step 3 homework
1、朗讀e、f部分各一遍。
2、熟練背誦a部分對(duì)話，并自創(chuàng)對(duì)話。
3、模仿e部分，用英語(yǔ)給同學(xué)或老師寫(xiě)一封信。
板書(shū)內(nèi)容：
1、課題：unit 7 a letter to a penfriend 2、單詞：finish
板書(shū)設(shè)計(jì)：