比和比例的復(fù)習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：教科書第42頁13題、14題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握比和比例的意義，比例的基本性質(zhì)，會解比例。2、使學(xué)生進(jìn)一步理解正反比例的意義，能夠正確判斷或正、反比例的量。3、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，構(gòu)結(jié)知識結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)：理解比和比例的基本性質(zhì)，能正確判斷正、反比例的量。教學(xué)難點(diǎn)：掌握知識結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們我們已經(jīng)學(xué)過了比的有關(guān)知識，說說你比的這個內(nèi)容有了哪些了解？生答：比的意義，基本性質(zhì)、比例意義、比例基本性質(zhì)、正反比例兩個量。二、比和比例的意義和性質(zhì)。1、什么叫做比值？（提問）生：比的前項除以后項所得的商叫做比值。2、比和分?jǐn)?shù)、除法有什么聯(lián)系（列表比較）（略）3、比的基本性質(zhì)是什么？生：比的前項和比的后項同乘以或者同除以相同的數(shù)（零除外）比值不變。4、比例的意義和性質(zhì)？①什么是比例？什么叫做比的基本性質(zhì)？學(xué)生議一議，然后回答。②比的基本性和比例基本性質(zhì)有什么作用？用比的基本性質(zhì)化簡比，比例的基本性質(zhì)、解比例。三、下面解決實際問題。1、12:x=8:2 2、4.8/1.5=2.4/x四、正比例和反比例的意義。1、想一想，說一說。兩種量是成正比例的量或反比例的量，這兩種量的關(guān)系就叫做正比例關(guān)系成反比例關(guān)系，這種關(guān)系可以用下面式子表示。y/x=k（一定） xy=k（一定）2、練習(xí)：判斷兩種量是不是成比例，成什么比例，并說明理由。（1）每天看書頁數(shù)一定，天數(shù)和看的總頁數(shù)（成正比例）。（2）平行四邊形面積一定，平行四邊形的底和高成（反比例）。（3）差一定，被差數(shù)與減數(shù)（不成比例）。五、正比例和反比例的比較。單價、數(shù)量和總價三個量每兩個量之間有什么樣的比例關(guān)系。（1）當(dāng)單價一定時，數(shù)量和總價成什么比例關(guān)系。（2）當(dāng)數(shù)量一定時，單價和總價成什么比例關(guān)系。（3）當(dāng)總價一定時，單價和數(shù)量成什么比例關(guān)系。歸納概括。六、全課小結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？七、課后延伸（作業(yè)）p42第13題、第14題。